大班打击乐《木瓜恰恰恰》南徐新城幼儿园谭倩敏一、活动目标：１、幼儿初步感受印尼歌曲的风格，熟悉音乐的结构。２、幼儿能根据图谱进行打击乐器演奏。３、体会师幼合作、同伴合作的快乐。二、活动准备：１、画有各种水果的图谱、磁带。２、木瓜图片。３、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器若干。三、活动过程：1、提供木瓜图片，使幼儿初步认识这种水果。“大家好，我的名字叫木瓜，我是一种来自印尼的水果，今天我给你们带来了一首好听的印尼乐曲，名字就叫做《木瓜恰恰恰》，请你们一起来欣赏吧！2、欣赏歌曲，感知乐曲结构。教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？有没有听到特别的地方？“恰恰恰”是不是从乐曲的开始到结束都有？小结：这首歌曲有两段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段没有。二、熟悉图谱，用身体动作演奏。1、出示图谱，观察图谱，说出图谱上的图标，认识重复记号。2.第二遍音乐。在每一句的句末随节奏念“恰恰恰”。三、提供乐器，学习用乐器演奏。1.出示木鱼、碰铃、双响筒三角玲。2、徒手练习。教师引导幼儿探索配器方案。教师慢慢指图谱，幼儿空手做模仿乐器的动作练习两遍。3、乐器演奏。听歌曲用乐器演奏。提醒幼儿乐器的拿法和演奏要求。跟着音乐表演数遍。2、完整徒手练习演奏。3、看图谱集体完整演奏。4、看指挥演奏。5、面向观众演奏。
