25/1/261第二节五四爱国运动主讲人国松林（兰棱一中）25/1/262教材分析本节教材主要介绍:五四运动的背景、经过、结果和历史意义25/1/263本节学习重点：1。五四运动爆发的历史背景2。五四运动的历史意义难点：如何理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？25/1/26425/1/265五四运动的历史背景：国际＿1。列强加紧侵略，人民反帝情绪高涨2。十月革命胜利，指出人民解放之路国内＿1。北洋政府腐败，阶级矛盾加深2。民族工业发展，工人队伍壮大3。新文化运动推动人民思想解放导火线＿巴黎和会上中国外交的失败25/1/26625/1/267五四运动的经过：1。1919年5月4日，青年学生在北京集会。2。1919年5月5日，北京学生罢课，各地学生响应。3。1919年6月初，上海工人罢工，商人罢市.各地工人响应。运动中心：北京→上海运动主力：青年学生→工人阶级825/1/2625/1/269订“〈〈〉山东问题换文的签字者，当时任驻日公使。订《二十一条》时的外交次长，当时任交通总长。陆宗舆曹汝霖1025/1/26章宗祥订《二十一条》时的驻日公使，当时任币制局总裁。25/1/261225/1/261325/1/2614五四运动的初步胜利：迫使北洋军阀政府释放被捕学生罢免三个卖国贼的职务拒绝“和约”签字25/1/2615五四运动取得初步胜利的原因：1。青年学生的先锋作用2。无产阶级的主力军作用3。李大钊和陈独秀等的指导作用4。马克思主义理论的指导25/1/2616五四运动的历史意义：性质：中国近代史上最早由学生、工人和市民掀起的一次彻底的反帝反封建的革命运动。学生是先锋，工人是主力，李大钊、陈独秀等先进知识分子是领袖。波及广，有广泛的群众基础，“启导了广大人民的觉悟，准备了革命力量的团结”。促进马克思主义的传播，为中共成立准备思想基础。发生在十月革命后，属于世界无产阶级革命的一部分。标志着中国新民主主义革命的开端。25/1/2617新民主主义革命：中国近代历史上，由无产阶级领导的、以马克思主义为理论指导的、争取实现社会主义的反帝反封建的民主革命.（1919—1949年）25/1/2618中国近代新、旧民主主义革命之比较：相同点：1。社会性质：都处于半殖民地半封建社会2。革命任务：均是反帝反封建3。革命范畴：都属于资产阶级民主革命25/1/2619中国近代新、旧民主主义革命之比较：1。领导阶级：“旧”基本上是民族资产阶级领导；“新”由无产阶级领导。＊2。指导思想：“旧”以从确立君主立宪制到建立资产阶级民主共和国为政治目标，主张走资本主义道路；“新”以马列主义毛泽东思想为指导，争取建立人民民主共和国。3。革命发展与群众发动的深度、广度不同。4。结果与前途不同：“旧”有胜利的一面，但最终失败；“新”的胜利成为社会主义革命的必要准备，社会主义是新民主主义革命的必然结果。5。所属的世界革命范畴不同：“旧”属于世界资产阶级革命的一部分;“新”发生在十月革命之后，属于无产阶级世界革命的一部分。不同点：25/1/2620推动中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的因素有？25/1/2621为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？1。从领导阶级看：从五四运动开始，中国无产阶级登上政治舞台。2。从革命指导思想看：五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，马克思主义逐步成为中国民主革命的指导思想。25/1/2622推动中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的因素有：I。中国无产阶级队伍壮大2.中国民族资本主义的发展3。新文化运动的发展4。十月革命的影响25/1/2623“五四精神”是？发扬民主崇尚科学爱国兴国拼搏进取25/1/2624弘扬“五四”精神，就要发扬民主、崇尚科学。……今天讲民主、科学，就是要大力实施“科教兴国”的发展战略，坚持贯彻“依法治国”的基本国策，以尽快提高社会主义现代化建设水平。——《人民日报》社论：《纪念五四运动八十周年》25/1/2625课堂练习：1。五四运动前夕，为中国人民指出解放道路的是：A。新文化运动的开展B。无产阶级队伍壮大C。俄国十月革命的胜利D。辛亥革命的胜利2，五四运动爆发的导火线是：A。日本提出灭亡中国的《二十一条》B。新文化运动的兴起C，巴黎和会上中国外交的失败D。火烧赵家楼3。五四运动的性...
