九年级班执课教师：执课时间：年月日课题书籍装帧艺术课时安排1第课时12教学课型新授课□实（试）验课□复习课□实践课□其他□教学目标让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。教学重点书籍装帧艺术的欣赏与设计的尝试。教学难点书籍装帧的设计与制作。一是时间，在课堂有限的时间里完成有难度；二是设计技法的运用。课前准备搜集图片教学过程一、引入新课上节课通过调查研究对书籍进行了探讨，那么你注意到没有，书籍装帧艺术在书籍中的作用是什么?通过录像展示书籍装帧艺术，并提出思考题。同学观察思考，结合自己的感受与观察提出自己的看法。拿出自己喜欢的书籍和认为最好的书籍封面设计进行展示与分析。充分运用上节课调查研究的资料，引导学生对书籍装帧艺术分析与欣赏，提高对书籍艺术的认识。二、知识分析与研究让学生拿出自己的各种课本，分析理科与文科课本封面的特点，讲解内容与形式的关系。展示优秀的文学书籍的封面设计，分析它的艺术性与作用。对自己书包中的课本进行观察分析，并总结书籍封面所起的作用，即保护书、显示书名、美化书籍。进一步分析好的文学书籍封面的艺术特色。结合实际进行分析。课本封面与插图虽然相对来说艺术性不是很强，但每人都有，操作性强。再结合文学书籍的欣赏，可较全面地分析书籍装帧艺术的知识。三、提出设计内容选出大家熟悉的文学作品书籍，或学校的校刊进行封面设计，引导学生研讨设计中的各种因素。结合要设计的书籍进行讨论。设计的因素包括书名字体、图案的设计与选择、色调的运用等，并就设计风格、设计思路进行交流。用大家喜欢和关注的书籍进行设计实践，可充分调动学生的兴趣。四、指导学生进行设计提示设计方法，可使用绘画、纸贴、电脑制作等多种形式。进行构思与制作。根据构思画一个构图，并选用好制作材料。由于时间太少，在课堂完成有一定的难度，可与本单元课程综合考虑时间，如利用两课时，或利用课下时间完成。五、展示与评价将学生设计的封面或插图作业贴在黑板上或用实物投影机进行展示，引导学生进行分析，并评选最佳设计作品。大胆展示自己的设计，并能说出自己的创意和构思，对别人的作品进行分析和评论，谈自己的看法。讨论分析与设计制作同等重要，也许设计的作品不够完美，但通过讨论，提高了对书籍装帧艺术的认识，这是本课的根本目的。课后作业选出大家熟悉的文学作品书籍，或学校的校刊进行封面设计板书设计书籍装帧艺术认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。书籍封面所起的作用，即保护书、显示书名、美化书籍。教学随笔或教学反思倡导一种"朴素的中和之美",并将这一传统文化思想贯穿入书籍装帧设计中。
