第十章第3节大气压强学习目标1.知道大气压强现象.2.知道大气压强的测量3.知道大气压与高度的关系.4.知道大气压与温度和体积的关系.教学重、难点重点：大气压强现象的存在和测量难点：大气压强与温度和体积的关系课前导学1.研究两个塑料挂衣钩在什么情况才能相互“吸”在一起?2.什么力使饮料上升到嘴里？课堂导学一课题引入液体内部各个方向都有压强，这是由于液体能够流动。空气也能流动，空气中是否也存在朝各个方向的压强？二科学探究、自主学习、合作交流大气压强的存在（看现象解释）演示实验：1.用纸片盖住装满水的杯子，一手拿杯子，一手压住纸片，把杯子倒过来，小纸片为什么不掉下来?(手压着纸片，所以不掉．)将托纸片的手移开，现在是谁压着纸片呢?2.用吸管喝水，什么力使水上升到嘴里？3.什么力把塑料吸盘压在光滑的玻璃上？4.加热易拉罐演示实验讨论总结以上四个实验说明了什么?原来地球周围被厚厚的大气层包围着，空气也像液体那样能，空气内部向也都有压强．大气对浸在它里面的物体的压强叫做，简称，以上实验都有力地证句容二中三单四环研讨课开课时间：2015.5.26开课人：章文明明了大气压的存在．三．学生自主阅读课本P85页，马德保半球实验四．大气压的测量（设计实验）五．了解气压计六．影响大气压的因素七．大气体压强与生活八．一定质量的气体压强与温度，体积的关系课堂小结达标检测1.1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa2．大气压强等于管内水银柱产生的压强．大气压强能支持_________cm高水银柱，如果把水银换成水，能支持_________米高的水柱？3.在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验,测出管内水银柱的高度为755mm,可能的因为是()A玻璃管太长了B玻璃管放斜了C管内水银面上方进入少量空气D玻璃管比较粗4.下列现象中,不能说明大气压存在的是()A堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来B用吸管能把饮料吸入口中C生产灯泡时,抽气机抽出灯泡内的空气D两块玻璃合在一起,中间有水时,很难将它们分开5.某同学估测大气对0.3平方米的课桌上表面的压力大约是()A3×NB3×NC3×ND3×N6.用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是()A嘴的吸力B大气的压力C瓶底的压力D瓶壁的吸力7.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破例的原因,分析正确的是()A高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破B高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破Xkb1.ComC高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破D高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破8.水在88℃时就沸腾了,由此可知水面上方的气压()A一定等于1标准大气压B一定小于1标准大气压C一定大于1标准大气压D可能等于2标准大气压
