争当文明小使者——四（3）班主题队会方案活动目的：1、通过活动使学生懂得文明的内涵和表现。2、懂得文明要从小时候做起，不但在外讲文明，在家中也要文明，从小立志做文明小使者。准备活动：三句半表演儿歌、小品、相声的分工和排练表演唱：《我的好妈妈》活动过程：合：尊敬的老师、同学们，下午好！四（3）中队《争当文明小使者》主题队会现在开始。中队长发言：亲爱的同学们，今天，我们在这里举行《争当文明小使者》主题中队会。同学们都做了精心的准备，希望通过队会，大家能了解文明，并争做文明小使者。甲：我们中华民族自古以来就有“礼仪之邦”的美誉。乙：中华民族是一个文明的民族。文明是中华民族自古以来推崇的行为。甲：这学期文明之风吹进了我们的校园，我们班也投入了文明教育的热潮中，下面我想考考大家，谁能起来说一说什么是文明？（生）文明是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。它主要表现在待人谦恭和气，谈吐文明有礼，举止端庄大方等方面。文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。乙：小学生讲文明，要从小时候、从小事做起：看到垃圾就扔进垃圾箱、在车上主动让座、不说脏话、不乱扔垃圾,这些都是文明的表现。甲：是呀，这些内容都跟我们生活息息相关。有了文明，我们会更有涵养，生活就会更加美好，下面请听四位同学表演一段文明礼仪三句半：文明礼仪三句半我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大小朋友——开场白今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听——快快说见面时问声好，早中晚不可少，谢谢你不客气——有礼貌上下楼靠右行，并行拥挤那不对，扶老让小好宝宝——真好路口看清指示灯，红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等——对了客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏——真棒文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，你做我做大家做——来，欢迎合：我们大家齐欢迎！说到这里停一停，小朋友们可听清？光说不做那不行——看行动乙：刚才同学们的三句半表演中提到“光说不做那不行”，文明不仅仅体现在我们的言语中，同时也体现在我们的日常行为中。请看相声《讲文明懂礼貌》。【文明礼仪相声】（A、B二人同时从两边上台）A：嗨，好久不见了！B：是啊！好久不见了！A：最近好吗？B：好什么呀？好？A：怎么了？B：生气着呢！A：为什么呀？B：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。A：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？B：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。A：哦，明白了。你是不是说错什么话了B：哼，没有啊！A：那你把中午的情景表演给我看看。B：好啊！A：那我来当赵爷爷。B：恩，好！A：开始吧。B：喂---，老赵，在家吗？A：哎，你这人怎么这样说话呢？B：怎么了？A：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？B：老赵啊，别人都这样叫！A：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬你应该叫人家赵爷爷啊！B：哦！我明白了。那咱再试一次？A：好的，开始！B：赵爷爷---，在家吗？A：哎，你又不对了！B：我怎么了？A：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。B：哦，还要敲门？那我怎么敲？A：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。B：哦，那再来吧！A：好的。（B做敲门状，咚咚咚）A：谁呀？B：是我，邻居家小胖子。A：请进！B：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！A：哎，停！停！停！B：怎么？我又错了？A：你看你，真是不会说话！B：那我应该怎么说呢？A：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头B：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？A：你应该说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？B：哦，学会了，学会了！还有什么吗？A：当然还有，借到了书，你要说谢谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告别。B：哦，知道了。那咱们再来一次？A：好，开始！（B做敲门状，咚咚咚）A：谁呀？B：是我，邻居家小胖子。A：哦，请进！请进！B：赵爷爷，您好！A：哎，你好！B：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看...
