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古代诗歌鉴赏：（11分）按类别精炼：考题探究题型突破（形象）◎题型一鉴赏人物形象鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。[教材链接]陶渊明《归园田居》【问题】阅读陶渊明的《归园田居》，赏析“隐者”的形象【解析】回答本题要把“隐者”隐居的环境找出来，从诗中看，他住的地方是“方宅十余亩，草屋八九间”，与官场上的豪华相对；“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”则说其环境之优美；“暧暧远人村，依依墟里烟”，说明环境之僻静，生活之优雅。通过分析，我们可以再从中给人物找出一个定位。【答案】从“方宅、草屋”“榆柳、桃李”“暧暧、依依”等意象，可以看出隐者居住的环境的优美、僻静、优雅，（步骤一）可以看出诗人是一个远离闹市、过着恬淡闲适生活的隐者。（步骤二）《登高》给人一个怎样的诗人形象？《登高》中杜甫一个满头白发、常年漂泊、老病孤愁、体弱多病的老诗人的形象。诗人面对苍凉恢廓的秋景，想到自己流落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲秋之情，诗人备尝穷困潦倒之苦，忧国忧民，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁更难排遣。[解题建模]规范解答鉴赏人物形象类试题1.提问方式（1）诗（词）中塑造了一位怎样的抒情主人公形象；（2）诗（词）中刻画的某形象有怎样的特征（3）这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点？表达了作者怎样的思想感情？（4）诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？（5）诗中生动地表现了。。。。。特点（过程），是怎样具体表现出来的（6）形象表现的情感特点有哪些？2.解题思路诗歌中的人物形象包括主观形象（作者塑造的抒情主人公）和客观形象（作者描写人物）。若想理解人物形象，考生要抓住人物的语言、动作、心理、细节描写及环境的烘托渲染，同时，要结合作者所处的时代背景，分析作者所塑造的人物的意义。①明确人物身份和人物所处的环境------知人论世：不同的时代的作家，其作品所反映的社会内容和寄寓的情感是不同的。②注意描写那些行为、神态、心理等内容③看哪些意象与人物有密切关系。3.答题模板（1）用精炼的语言概括人物形象的特征，即点明人物形象的思想性格和身份；（2）结合诗歌内容分析人物形象的特征；（有关诗句）（3）简要概括人物形象的意义，即分析人物形象身上所寄寓的思想感情或蕴含的哲理。4、常见的概述人物形象特征的词语：豪放洒脱、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈、清正廉洁、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等等5、链接古代诗歌中常见的人物形象-------油印材料6、例题分析：◎题型二鉴赏景物形象诗歌中的景物形象包括意象和意境。一、意象和意境的定义意象是融合了主观情感的客观物像。（”意象“=客观的“象”+主观的“意”）意境是作者主观情思与客观物镜相互交融而形成的艺术境界，“意”是作者在作品中抒发的思想感情，”境“是诗歌中描绘的图景。------是开启诗歌艺术之门的钥匙。二、意象与意境的关系：如果意象是花朵，意境就是绚烂的春天如果意象是落叶，意境就是肃杀的清秋如果意象是美人，意境就是良宵如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色。如果意象是狼狗，铁丝网，警棍，坦克。意境就是白色恐怖用简单的关系式来表示：意象=物象x情思意境=意象+氛围鉴赏诗歌的景物形象，就是把握景物中所体现出来的绚丽、明丽、雄奇、峻峭、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷的特色，感受其所营造的意境和氛围。[教材链接]白居易《琵琶行（并序）》【问题】“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”描绘了一种怎样的意境？渲染了一种怎演的气氛？【解析】解答此题要明确几个关键点：首先第一句“江头夜送客”交待了时间、地点和事件，第二句“枫叶荻花秋瑟瑟”则运用几种具有代表性的意象明显给人一种凄凉感伤之思。明确以上两点后，用规范的语言表述即可。（可先点明关键意象，再概括意象...