继教网简介二辅导教师辅导工作指导三四学员学习平台及学习要求讲解网络辅导问题盘点一2002年12月28日教育部师范司批准成立全国教师网联核心网站培训方向：面向全国中小学教师及校长开展学历及非学历培训全国继教网简介国家级：承担国家级培训项目13个省级：近5年来承担省级培训项目536个为地方提供特色网站300多个区域教师学习与资源中心1257个在全国31个省建立了30个省级工作站累计远程培训教师和校长近600万人培训期间辅导工作职责主要功能操作平台功能特色二辅导教师辅导工作指导平台特色—管理2314生成性资源数据展示资源课程学习课程学习作业作业研修日志研修日志项目简报项目简报班级简报班级简报按县区按县区按学科按学科按班级按班级按学员按学员预设性资源按辅导教师按辅导教师论坛研讨论坛研讨平台特色—资源1、政策方针指引2、透明的学习活动信息3、浏览方便的项目信息4、优秀展示5、项目数据展示项目主页地市主页县区主页学校主页班级主页学科主页主页面类别：12各级主页面的作用：平台特色—页面引领支持配合辅导特色——层级辅导公告服务信息类个人研修成果展示类拓展资源共享类研讨交流类个人培训数据统计类辅导辅导工作室工作室栏目栏目辅导辅导工作室工作室栏目栏目即辅导教师的个人工作室，所有的辅导工作、数据均在这里有汇总、积累。平台特色——研修工作室8、督促学员参与网上问卷调查；9、撰写总结报告及评优3、督促学员按时提交作业，并及时批改、点评和推优；4、解答和收集学员问题5、制作班级简报6、督促学员积极参加专家视频答疑活动7、组织并督促学员积极参加论坛研讨活动8、督促学员完成考核任务1、需熟悉相关内容（进度安排、考核方案等）2、学习课程，根据课程布置作业；3、及时查看学员提交的研修作品工作职责登陆1查看项目信息2课程学习的辅导工作3研修活动的辅导工作4平台操作课程学习开展班级讨论评鉴作业、教学设计与反思编辑简报推荐作品浏览课程资源，督促学员按要求完成课程学习浏览课程资源，督促学员按要求完成课程学习督促学员按时完成作业，并准时进行批阅和推荐督促学员按时完成作业，并准时进行批阅和推荐开展班级讨论活动，督促学员积极参与开展班级讨论活动，督促学员积极参与编辑提交班级学习简报，归纳典型问题关注学员的研修日志和我的教学故事，及时点评、推荐文章：在整个研修过程中随时发表动态、通知、项目简介、实施方案、考核方案、进度安排等关注项目主页的通知、动态,有方向的开展辅导工作平台操作——查看项目信息注意事项无需注册，使用领取的用户名、密码在项目首页可直接登录。登陆发布班级简报博客管理发布公告统计查询添加收藏发表文章教育百科其他辅导功能网络辅导问题盘点网络辅导问题盘点1、评荐作品注意事项2、论坛研讨事项4、发布简报注意事项3、视频答疑注意事项5、学员学习时遇到的问题作品是学员研修过程中的直接劳动成果，也是引导研修深入的重要基础注意发现关键问题，一语中的，让学员有收获，又心服口服2要给出具体修改建议，不要只是空谈3要注意根据当地教师提出建议，不要把案例随便移植4作品的点评形式：问题分析、案例对比5真实性，有效性（百度；疏漏，切忌政治性错误和常识性错误）1评荐作品注意事项针对性：针对教师遇到的具体问题（搜集、分析、整理、讨论）实用性：讨论的方案要有实用性，老师能在讨论后直接使用引导性：要引导参与讨论的老师朝着正确的方向讨论，不要误导参与性：让学员参与，可以选定一些优秀教师做主题发言辅导教师可在论坛组织与本次培训学习相关的在线研讨，并积极组织学员参与论坛研讨点击“我要发表”即可发表研讨主题如果要浏览其他人发布的帖子，只需点击帖子标题即可进入查看。论坛研讨课程专家答疑版块，在此与课程专家、其他学员进行在线交流。（如图2）（如图3）（如图4）栏目目的明确，特点鲜明简报的形式多样(word版、网页版等)简报要有刊头简报的名称丰富个性化简报图片和背景音乐的选择1122334455简报制作简报制作学员学习时的问题•与学员沟通•学员提交作品不合格•学员提交作品不积极•不能批阅学员作品根据学习进度安排开展学习第一阶...
