7、拉萨的天空第二课时一、初步感知拉萨天空的“湛蓝”“纯净”1.这节课,我们继续学习——齐读课题。2.课件出示拉萨图片。拉萨位于号称“世界屋脊”的青藏高原。独特的地理位置和气候,使拉萨被称为有名的——日光城。3.通过初读课文,你知道拉萨的天空有什么特点呢?课件出示拉萨的天空。请你打开书,找到有关词句说一说。4.指名说。课件出示词语5.能把这些词句归类吗?哪些词句和湛蓝是一类的?为什么?6.指名说:湛蓝蓝得让人神往蓝晶晶(写出了天空蓝的特点)透亮纯净明洁(写出了天空的干净)拉萨天空的这些特点还让你想到了哪些词语?(课件出示碧蓝蔚蓝)(一尘不染)(一碧如洗)过渡:课件出示第一自然段。是啊,被称为“日光城”的拉萨常常是晴空万里,天空不仅很蓝很蓝(板书:蓝),而且非常纯净,好像(引说)——用清水洗过的蓝宝石一样。7.请你边想象拉萨的天空边一起把这段话读一读,并用心记一记。二、学习第二自然段学习一句。1、请同学们自由朗读第二自然段,说说哪句话让你觉得写得最妙,请你用横线画下来。2、指名说。课件出示:掬一捧蓝天可以洗脸。你觉得这句话写得怎么样?(理解“妙”,妙就太好了!那太妙了就是——那这句话好在哪里?做一做“掬”的动作。3、自己再读一读,说说你读了这句话,你联想到了什么?4、生答。(1)平常洗脸用的是清水这里用蓝天来洗脸,可见蓝天有多么的干净、纯净。(2)资料上说拉萨是受污染最少的城市,所以那里的天空就比我们这儿要蓝得多。蓝天一碧如洗,一尘不染,干净得好像能用它来洗脸。(3)拉萨的天空不光蓝,还很清澈,没有一点杂质,都让人产生幻觉,觉得蓝天就是清凌凌的水了,可以洗脸呢!5、同学们的想象力真丰富。置身于这样一个广阔、辽远的天地之间,就仿佛眼前的一切都被这蓝色所包围着,浸润着,多神奇啊!你能读出这种神奇的感觉吗?6、指名读。齐读。为什么人们会想到用蓝天洗脸?你能联系上下文说一说吗?这句话写出了拉萨天空的哪些特点吗?(1)天空非常干净,一尘不染。(2)人们离蓝天特别近。你从哪句话看出来的?学习第二句。1、课件出示:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。(指名读注意停顿齐读)2、这可能吗?3、那人们为什么会有这样的感觉?(指名说)(1)拉萨的天空蓝得让你觉得蓝天好像近在咫尺。(2)课件出示布达拉宫图片。拉萨的海拔3700米,那里离天空就比我们这儿近,也没有很多高大的建筑阻挡,声音能很快传到天上。(3)天离拉萨很近,这让我想起了一首诗:“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。还有”课件出示并齐读李白《夜宿古寺》4、总结:这样写是把人们的感觉夸大了。这样的写法叫做夸张。课件出示夸张5、谁能带着喜爱的语气读好这两句话?学生个别读,齐读。学习第三句。1、课件出示第三句,同学们读得真好,老师好像都看到了拉萨一碧如洗的天空,你能再有感情地把第三句读一读,用自己动听的声音为我们画上一幅优美的风景画,好吗?先自己练习一下。2、自由读,指名读。3、你看到了吗?这幅图画里有哪些景物呢?用曲线画一画。4、指名说:山白云草地小河天空课件出示5、如果我们来画一画这幅图画,我想你一定会用湛蓝的天空作为这幅图的底色。那么,下面我们来给它加上其它的景物。6、谁来说说,这些景物是什么颜色?什么样子的呢?(1)山高高的青翠秀丽(2)白云洁白轻柔画在哪里?为什么?课件出示贴着从“贴”字你知道了什么?(山很高,离云和天都很近)(3)天空纯净明洁(4)小河清澈见底什么颜色的?为什么?蓝天倒映在水里。(5)草地绿油油7、这幅图画美吗?你好像看到了什么?(1)读着这句话我眼前仿佛出现了这样的一幅美妙图画:天蓝得像一汪海水,几朵飘飘悠悠的白云潇潇洒洒地在天空漫步。(2)碧蓝的天有了白云、绿草的陪衬,就像人间的仙境。(3)雪白的云陪衬着蓝莹莹的天,还有那些美丽的植物对照,天空显得明亮纯洁。我已经被蓝天紧紧包围住了。(相机板书:美)9、如果天地间只有湛蓝,再美也会显得单调。因为有贴着山顶的白云映衬,所以——(引读)。因为有拉萨河畔草地的对照,所以——(引读)。课件出示相...