7、拉萨的天空第二课时一、初步感知拉萨天空的“湛蓝”“纯净”1.这节课，我们继续学习——齐读课题。2.课件出示拉萨图片。拉萨位于号称“世界屋脊”的青藏高原。独特的地理位置和气候，使拉萨被称为有名的——日光城。3.通过初读课文，你知道拉萨的天空有什么特点呢？课件出示拉萨的天空。请你打开书，找到有关词句说一说。4.指名说。课件出示词语5.能把这些词句归类吗？哪些词句和湛蓝是一类的？为什么？6.指名说:湛蓝蓝得让人神往蓝晶晶（写出了天空蓝的特点）透亮纯净明洁（写出了天空的干净）拉萨天空的这些特点还让你想到了哪些词语？（课件出示碧蓝蔚蓝）（一尘不染）（一碧如洗)过渡：课件出示第一自然段。是啊，被称为“日光城”的拉萨常常是晴空万里，天空不仅很蓝很蓝（板书：蓝），而且非常纯净，好像（引说）——用清水洗过的蓝宝石一样。7.请你边想象拉萨的天空边一起把这段话读一读，并用心记一记。二、学习第二自然段学习一句。1、请同学们自由朗读第二自然段，说说哪句话让你觉得写得最妙，请你用横线画下来。2、指名说。课件出示：掬一捧蓝天可以洗脸。你觉得这句话写得怎么样？（理解“妙”，妙就太好了！那太妙了就是——那这句话好在哪里？做一做“掬”的动作。3、自己再读一读，说说你读了这句话，你联想到了什么？4、生答。（1）平常洗脸用的是清水这里用蓝天来洗脸，可见蓝天有多么的干净、纯净。（2)资料上说拉萨是受污染最少的城市，所以那里的天空就比我们这儿要蓝得多。蓝天一碧如洗，一尘不染，干净得好像能用它来洗脸。(3)拉萨的天空不光蓝，还很清澈，没有一点杂质，都让人产生幻觉，觉得蓝天就是清凌凌的水了，可以洗脸呢！5、同学们的想象力真丰富。置身于这样一个广阔、辽远的天地之间，就仿佛眼前的一切都被这蓝色所包围着，浸润着，多神奇啊！你能读出这种神奇的感觉吗？6、指名读。齐读。为什么人们会想到用蓝天洗脸？你能联系上下文说一说吗？这句话写出了拉萨天空的哪些特点吗？（1）天空非常干净，一尘不染。（2）人们离蓝天特别近。你从哪句话看出来的？学习第二句。1、课件出示：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。（指名读注意停顿齐读）2、这可能吗？3、那人们为什么会有这样的感觉？（指名说）（1）拉萨的天空蓝得让你觉得蓝天好像近在咫尺。（2）课件出示布达拉宫图片。拉萨的海拔3700米，那里离天空就比我们这儿近，也没有很多高大的建筑阻挡，声音能很快传到天上。（3）天离拉萨很近，这让我想起了一首诗：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。还有”课件出示并齐读李白《夜宿古寺》4、总结：这样写是把人们的感觉夸大了。这样的写法叫做夸张。课件出示夸张5、谁能带着喜爱的语气读好这两句话？学生个别读，齐读。学习第三句。1、课件出示第三句，同学们读得真好，老师好像都看到了拉萨一碧如洗的天空，你能再有感情地把第三句读一读，用自己动听的声音为我们画上一幅优美的风景画，好吗？先自己练习一下。2、自由读，指名读。3、你看到了吗？这幅图画里有哪些景物呢？用曲线画一画。4、指名说：山白云草地小河天空课件出示5、如果我们来画一画这幅图画，我想你一定会用湛蓝的天空作为这幅图的底色。那么，下面我们来给它加上其它的景物。6、谁来说说，这些景物是什么颜色？什么样子的呢？（1）山高高的青翠秀丽（2）白云洁白轻柔画在哪里？为什么？课件出示贴着从“贴”字你知道了什么？（山很高，离云和天都很近）（3）天空纯净明洁（4）小河清澈见底什么颜色的？为什么？蓝天倒映在水里。（5）草地绿油油7、这幅图画美吗？你好像看到了什么？（1）读着这句话我眼前仿佛出现了这样的一幅美妙图画：天蓝得像一汪海水，几朵飘飘悠悠的白云潇潇洒洒地在天空漫步。（2）碧蓝的天有了白云、绿草的陪衬，就像人间的仙境。（3）雪白的云陪衬着蓝莹莹的天，还有那些美丽的植物对照，天空显得明亮纯洁。我已经被蓝天紧紧包围住了。（相机板书：美）9、如果天地间只有湛蓝，再美也会显得单调。因为有贴着山顶的白云映衬，所以——（引读）。因为有拉萨河畔草地的对照，所以——（引读）。课件出示相...
