作业标题：“精彩绽放”系列一—“精细观察”作业内容：“精彩绽放“——精细观察课例名称《认识时、分》观察对象观察项是否有无注教师预备是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？是运用棋盘游戏和生字卡目标是否明确、恰当？是明确恰当内容重点、难点是否聚焦？是难重点突出且有层次资源是否丰富？是这是本节课成功的第一要素方法是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？是直观性体验性强学法有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？有这节课主要以多媒体和与学生互动为主，其余的时间似乎有所忽略手段PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？是准备充分过程是否有序、生成的问题处理是否得当？是很规范行为是否亲和、规范？是老师从容大度，学生文明遵纪学生注意是否关注、集中？是一直保持高度集中参与是否积极主动？有兴趣？是积极主动，看见爱同学们很有兴趣合作同学之间是否相互配合？是有，但不多思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？是老师学生都表现的活跃差异学生间差异是否有所兼顾？是这节课学生的差异似乎显示的不明显综合理念教师的理念是否先进？（以学为***力为重）是能够很好准确的认识时间证明了氛围课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？是；有老师始终面带微笑，学生勇于作答评价有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？有主要通过提问和小作业完成的结课有无复习、梳理所学或布置作业？有包括课堂最后复习小结和课外实践作业事件有无关键事件发生？有无突发事件发无整个课堂都在学习生？中度过学科是否体现学科特点？是学以致用改进建议1.建议在重视多媒体等现代教育技术的基础上，加大对传统教材如书本的重视，尽可能多的运用笔记，多的回归些课本吧2.在兼顾学生的整体性的同时，我认为更应该倾向于个别生的辅导，比如在课堂中惨杂些环节，比如叫板等等，可能对学生就更有效吧
