我看“绰号”【活动准备】同学之间相互取笑戏弄，因起绰号而引发学生争吵、大闹的事屡有发生；有的同学甚至背地里给老师取绰号……了解本班取“绰号”的情况，准备交流。【课堂活动】1.提起绰号，好多同学甚至老师都义愤填膺，你知道这又是为什么吗？可以就身边发生的事展开讨论。2.请做一个统计：全班有多少位学生有绰号？又有多少位老师有绰号？愿意的话还可以说说都是些什么绰号。这些人当中有多少是不愿意被别人以绰号称呼自己的？算出比例。3.交流讨论①你为什么不希望别人用绰号来称呼你呢？②你为什么要给别人起绰号呢？③历史上，很多名人都有自己的绰号，他们听了自己的绰号为什么不会生气呢？【课外实践】重取绰号，以尊重别人的意见为前提，以赏识、激励、赞扬为原则，取一些“优雅”的绰号。发挥我们的聪明才智，一定会有一些新奇、好玩的，又为人所津津乐道的绰号诞生。自信自强【活动准备】1.读一读伟人、名人自信自强的故事。2.观察身边的人，你发现谁也是自信自强的呢？3.学唱歌曲《男儿当自强》《隐形的翅膀》【课堂活动一】1、测一测：你学会了哪些基本的生活技能？①会自己洗衣；②饭后能主动收拾碗筷、刷洗碗具；③经常扫地拖地，搞卫生；④经常整理房间，叠衣服、被子；⑤经常煮饭、炒菜；⑥很乐意给父母洗衣服、擦鞋、整理衣物；父母不在家时能处理家事。提示：能做到上面一项就得一颗星，如果你所得的星少于三颗，你要加把劲学做更多的事；如果你能得到五颗及以上的星，你就是生活小能人。2、交流：父母没在身边，你在生活、学习中都遇到哪些困难或者不顺心的事呢？用几句话说说。3、讨论会：怎样培养自己的自立能力？小提示：①立足于当前学习、生活中的问题，从小事做起；②大胆地投身社会实践，多实践，多锻炼；③学会独立思考，尝试自主作出决定。4、列一则计划：今后你将如何学会自立？别忘了结合自己的情况想想，假如遇到困难怎么办呢？5、高歌一曲：《小小少年》或2008年残奥会的主题曲《EveryoneIsNO.1》。【课外实践一】自立才能自强，行动才是第一。可要将计划落实于行动哟！开展“今天我当家”自立自强社会实践活动。【课堂活动二】1.讲一讲有关自强的故事，在讲述和聆听中感受自信自强的力量！2.诵一诵自信自强的名言警句，并张贴在教室内与大家共勉。3.唱一唱自信自强的歌曲：《男儿当自强》《隐形的翅膀》《爱拼才会赢》《我的未来不是梦》《相信自己》等。【课外实践二】在实践行动中锤炼“自强”品质。一个月后，以演讲的形式参加班级的“自信自强”之星评比。感恩亲情【活动准备】准备一两个父母关心你的小故事【课堂活动】1.调查。同学们，你了解自己的父母吗？下面我们做个小调查：①父亲、母亲的生日是哪天？②父亲、母亲的鞋是多大码？③父亲或母亲最喜欢的食物是什么？④父母的工作是什么？他们什么时候上班？什么时候下班？……结合调查，说说你对父母的了解程度（不了解、比较了解、非常了解）。2.讲述。父母关心我们的故事讲不完。请你选择最感动自己的一个故事讲给大家听。3.交流。作为儿女，你有让你父母伤心的时候吗？先在小组内交流自己最让父母不满意的行为，然后集中交流。4.许诺。父母之恩，当涌泉相报。让我们用行动来见证对他们真诚的爱。请同学们写下自己的行动诺言吧！【课外实践】1.说一说：“爱”是需要表达的，大声对父母说出你的爱吧！(如：“爸爸妈妈辛苦了！”“我爱你！”“谢谢你们！”)2.做一做：可以为父母递上一杯热茶，可以为父母捶捶背，可以为父母洗衣服……
