树梁中学“导学引领，对标检测”尝试教学导学案第二课品味生活第一框生活的滋味导学案【学习目标】知识目标：了解生活是丰富多彩的，正确认识生活中的困难和逆境，从逆境中发现快乐。能力目标：正确认识生活中的困难和逆境，从逆境中发现快乐。情感、态度、价值观目标：引导学生懂得生活是复杂的道理，提升境界，快乐地对待生活教学重点：正确认识生活中的困难和逆境，从逆境中发现快乐。教学难点：正确认识生活中的困难和逆境，从逆境中发现快乐。【课前演练，尝试准备】素养训练：新闻播报【自主学习，尝试归纳】1、你是如何理解我们的生活是丰富多彩的？2、善于品味生活的人，会有哪些快乐？3、你是如何应对生活中的枯燥乏味、失落忧伤的？【对标检测，尝试评价】一、选择题：1、中学生活是人生最美好的一段时光，下列说法不能体现这一观点的是（）A、从课堂上获得知识的快乐B、军训场上挥洒的汗水和泪水C、考试失利感觉人生的无味D、志愿者宣誓时报激昂2、一些同学把每天写作业看成痛苦不堪的事，总想着赶紧写完了好去玩，或坐在那里发愁。请你告诉他们（）A、干脆不写作业B、找同学抄作业C、烦闷地去完成作业D、换一种心情，把写作业当成快乐的事3、有人说，我们很少想到自己所拥有的，而总是追求所没有的，这就是使我们感到痛苦的最大原因。我句话告诉我们（）A、我们本来就拥有的很少B、我们要拥有一颗懂得欣赏、充满感激的心去感受生活的幸福C、我们不必追求未来生活D、我们的生活是极端痛苦的二、多选：生活有时是道难题，答案或许不止一个。我们正确的做法是（）A、选择回避、逃避的做法B、找一个自己快乐的理由C、勇于克服困难，创造美好生活D、只看生活的阴暗面三、自主思考我们沐浴在党的阳光下，过着丰富多彩的生活，尽情地品味着生活的快乐。请你将喜欢的生活情景描述给大家。【课外作业】1、必做作业：2、选做作业
