课题：1．1生活数学姓名：【学习目标】1．了解常见几何图形在日常生活中的作用，了解生活中的数学，体验数学的价值．2．使学生乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具．【学习重点】让学生真切感受到人类离不开数学，了解数学与人类的密切联系．【问题导学】问题1．讨论由图得出哪些信息
问题2．下面的车票给我们什么信息
江苏省公路汽车客票宁11-05656771南京——苏州票价：64
00开车时间：09:15票种全乘车日期车次座号上车地点检票口2003
04K53312总站11．票价含附加费、过路、过渡、过涵费．2．限乘当日当次车，过期、涂改、污染、撕损即失效．3．退票需到上车地点办理．①开车时间是；②出发地是；③目的地是；④车次是；⑤座位号是；⑥检票口是．问题3．你能给自己编一个学籍号吗
试试看，说出你的设计意图．【问题探究】问题1．身份证号码告诉我们哪些信息
例如号码为320106196508189871．问题2．2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京成功举办了，2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布，会徽由印形部分、“Beijing2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨．你能说出印形的意义吗
①中间是什么字
②这个字象什么
③时间地点是什么
④是什么运动会
问题3．用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼，煎熟一块需要2分钟（正反两面各需要1分钟），煎3块饼至少需要几分钟
【问题评价】1．公园里有一棵大树，一群小朋友想不通过工具估计一下大树的粗细，怎么办
你给小朋友们出出主意吧
2．某商品包装盒上有如下的一个标签，你能从下面这个标签上得到这个商品的包装盒有多重、多大体积吗
3．右图是按一定规律排列的数，例如8排在第四行第2个，则第6行第5个数是_______
