学科思品年级八年级下册主备刘永刚使用人刘永刚审核吴坤课题十五课《特色制度》第一课时《人民当家作主的政治制度》课型新授课时安排1使用日期2015、6、2教学目标情感、态度、价值观：树立主人翁意识和国家观念。能力：培养学生观察事物、提炼信息的能力和分析思考问题的能力。知识：知晓人民代表大会制度是我国的根本政治制度，了解各级人民代表大会的性质和作用以及人民代表的职责。教学重点民代表大会制度是我国的根本政治制度。教学难点发展社会主义民主政治的根本途径。教学方法正面引导为主，联系生活实际，感知、分析法，归纳法、举例法、讲述法、问答法等。等。教具或媒体计算机、投影仪、PPT课件教学过程授课批注一、导入多媒体展示人民大会堂和天安门建筑图片让学生观察，以上图片及实物上有什幺共同之处？二、新知第一环节：认识国徽，感受内涵1、阅读课本第一个圈，第一个黑菱，想一想；为什幺国徽会被印在这些物品上或者被悬挂在这些场所？学生回答略。教师：（先对学生的发言作积极的评价）因为国徽是一个国家的象征和标志我们的国徽象征着我们的伟大祖国——中华人民共和国。国徽图案的印刷和国徽悬挂当然是一件非常严肃的事情，必须依据《中华人民共和国国徽法》的规定执行。2.看一看：我国国徽图案是怎样构成的。3.小组讨论：我国国徽图案的含义。之后，小组推荐同学发言。教师展示相关幻灯片：学生朗读课文：国徽的深刻内涵。（投影）结论：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志；我国是人民民主专政的社会主义国家；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民当家作主教师过渡：宪法规定了我国是人民当家作主，国徽也告诉我们，在我国人民当家作主。但是我国是一个拥有十三亿多人口的人口大国，人民怎样当家作主呢？第二环节：走近人大我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。现在，首先让我们走近全国人大，看看全国人大是怎样代表人民行使权力的。投影：全国人大部分事件纪要。三、小结：四、巩固练习：1、我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的根本政治制度是（）2、人民行使国家权力的机关是：（）3、我国最高国家权力机关是（）4、人民代表大会由人民代表组成，人民代表通过选举产生，人民代表的职责是：（）5、保证人民当家作主，发展社会主义民主政治，最根本的是要（）作业设计易错题记录（1）全国人大选举产生国家领导人的事实表明什幺？（2）表中全国人大所决定的大事还有哪些方面？表明什幺？（3）从全国人大所决定的大事反映出其性质是什幺？还有哪些权力？板书设计：教学反思：一届全国人大一次会议七届全国人大五次会议九届全国人大常委会17次会议十届全国人大三次会议十届全国人大四次会议颁布《中华人民共和国宪法》、选举毛泽东为主席，决定周恩来为总理将兴建三峡工程列入十年规划通过关于我国加入世贸组织的决定通过《反分裂国家法》通过关于国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的决议草案
