做“为人师表”的典范为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。——《中小学教师职业道德规范》第五条做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。——爱尔维修一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知一、用正直的品德垂范学生师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。从实践的角度看，具有高尚品德、渊博学识和人格魅力的教师，会对学生的一辈子产生深远影响。其中“身正为范”是对教师最起码的品德要求。(一)把培养学生正直的品德放在首位学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。而这种敬佩来自于对教师师德的崇敬。尤其是教师正直的品德可以对学生产生深远的影响。教师不可能期许自己所教过的学生都成为名人、伟人、英雄……但是，我们可以让自己教过的学生成为一个“正直”的人，成为富有正义感和道德良知的人。而做到这一点，教师首先就需要自己“身正为范”，用自己崇高的师德去感染学生。这样，当我们发现自己的学生在自己的影响下取得了好的成就，那么我们身为教师，也会感到非常欣慰。(二)以身作则，为学生做出表率教师作为一个特殊的群体，对自己的为人处事都要有更高的要求。因为我们教师身后总是跟随着一群学生。我们的一言一行，都在对他们产生影响，对他们道德品质的形成与发展，起着潜移默化的作用。可以这样说，要想让学生成为文明、高尚的公民，我们教师首先就要成为文明、高尚的人，以身作则，为学生做出表率。叶圣陶先生曾说:“教育工作者的全部工作就是为人师表。为人师表首先必须有正直的人格作保证。教师作为神圣而光荣的职业，肩负着培养祖国未来的重任，理应以自己正直的人格去塑造自己的学生和自己本身。”(三)用正直的品德垂范学生的具体方法“言为人师，行为师表。”教师要培育出对社会有用且正直的学生，首先自己要行得正，坐得端，尤其心要放正。一个教师如果本身居心不良，整天算计他人，鬼鬼祟祟，他是根本不可能成为学生的榜样的。就算勉强为人师表，也是一个极不合格的教师。1、为人宽厚，正气凛然2、坚决秉持正直信念3、增强荣誉感，做正直的人4、培养良知二、诚信为本，坚守高尚情操要让学生具备诚实守信的美德，需要学校和教师长期潜移默化地教育，更需要我们教师发扬诚信的榜样作用。1(一)用诚信坚守高尚情操教师通常都是学生心目中的榜样，学生总是喜欢观察并模仿教师的行为。所以，教师若想让自己的学生成为诚实守信的人，那么自己首先必须做到待人诚恳，不说假话，不夸大成绩，也不掩饰错误，成为学生心目中真正的榜样。(二)诚信，就要自觉抵制不良风气诚信是一个人立足社会的基础，是一个最重要的道德品质，也是一个社会赖以生存和发展的基石。身为一名教师，无疑更应该具备诚信的品德。我们指导，诚信就是忠诚老实、信守承诺。诚信就要信奉真理，不讲假话，反对投机取巧、趋炎附势、吹捧逢迎、见风使舵、弄虚作假和口是心非。诚信就要忠实于实物的本来面目，不歪曲，不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，语言真切，处事实在。(三)恪守诚信的具体方法诚信，首先是一种规范。“诚”是一种真挚、诚实的内心态度，侧重于人的道德品性和道德境界；“信”是指自己的外在言行，侧重于自己在周围人心目中是否建立起良好的信誉，别人是否信赖自己。“诚信”是将内在与外在结合起来，立足规范自己，面向他人。在师生、师生关系中都要讲诚实，守信用。1、让诚信成为自己立身做人的内需2、将诚信视为教学工作的基本要求3、努力培养自己的诚信意识4、言必行，行必果三、做严于律己的模范有这么一群人，他们默默奉献着自己的光和热，严于律己，尽职尽责，为世人所崇敬和爱戴，他们就是光荣的“人民教师”！宋代陈亮《写曾察院启》指出：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫之道。”“严于律己，宽于待人”是儒学倡导的重要品质之一。严于律己就是要常常约束自己，谨言慎...
