第五课第一次世界大战[教学目标]一、认知目标：萨拉热窝事件；第一次世界大战的爆发；欧洲三条战线；三次重大战役：马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役；俄国革命和退出大战；美国的参战；第一次世界大战的结束。二、情感目标：1、第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果。第一次世界大战是一场非正义的掠夺战争。帝国主义是世界大战的根源。2、战争给垄断资本家带来巨大的利润，但给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成了巨大损失。这场大战是一场罪恶的战争。3、俄国的二月革命和十月革命，把交战国人民的革命运动推向高潮，加速了第一次世界大战的结束。三、能力目标：1、通过对第一次世界大战原因、经过、结果、性质的分析，逐步培养学生对历史事件的分析综合能力。2、通过“战争引起各国人民的革命，各国人民革命又加速制止战争”的分析，培养学生辩证的思维和认识问题的能力。[教学重点]萨拉热窝事件和西线三大战役。[教学难点]大战的性质。[板书设计]一、大战的爆发1、大战的导火线——萨拉热窝事件1914、6、282、大战的爆发1914、7、28二、大战的进程1、三条战线——西、东、南2、三次重大战役——马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役3、大战后期发生的重大事件（1）1917年俄国爆发十月革命，退出大战。（2）美国的参战。（3）各交战国发生革命运动。三、第一次世界大战的结束和后果1、大战的结束。1918、112、大战的后果。[教学方法]多媒体教学、探究式教学[教学过程]（复习提问，导入新课）说一说两大军事侵略集团是怎样形成的？哪两大军事集团？（图一、图二）19世纪末20世纪初，帝国主义各国之间由于政治、经济发展不平衡，后起的经济发展快的帝国主义国家，要求重新瓜分世界，导致两大敌对军事侵略集团——三国同盟和三国协约的形成。三国同盟指德、奥匈、意；三国协约指英、法、俄。这现大军事集团为了争霸权和殖民地都在疯狂地扩军备战，第一次世界大战的爆发，已是不可避免。（图三）（讲授新课）一、大战的爆发（图四）1、大战的导火线——萨拉热窝事件1914、6、28（要求学生两分钟阅读，然后用自己的话叙述事件的经过，老师首先指出：巴尔干半岛战略地位重要，是帝国列强争夺的目标，大家想想，两只狗同时盯上一块肥肉，会有怎样的结果？巴尔干半岛就是这块肥肉，战争能避免吗？仅仅是寻找有利战机和导火线而已。）2、大战的爆发1914、7、28事件发生后，德皇威廉一世疯狂地叫嚣道：“这是千载难逢的机会！”德奥决定以此为借口挑起战争，奥匈帝国在德国的怂恿支持下，于7月28日对塞尔维亚正式宣战。很快德、英、法、俄也卷入战争，意大利望风使舵，参加协约国，日本为抢占德国在中国和太平洋的势力范围和殖民地，对德宣战，中国北洋军阀政府也跟随日本参加协约国。这样战争不断扩大，已超出了欧洲范围，越来越多的国家卷入了战争的旋涡。（图五）（想一想：如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会爆发吗？）二、大战的进程1、大战的三条战线——西、东、南（图六、图七）战线形成后，这场战争应如何打？（请两位学生扮演同盟国和协约国布署各自的战略计划。）师：德国夹在法俄中间，若被协约国东西夹击，后果不堪设想。如何解决这个问题？各个击破，速战速决，避免东西两线同时作战。这就是德国的史里芬计划。下面请同学们看书，并思考：大战发生了哪几次重大战役？你认为哪一次是大战的转折点？2、大战的三大战役——马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役（图八、图九、图十，老师点评）师：战争进行了两年多，仍然不分胜负。可是双方都元气大伤，继续厮杀下去，已经力不从心。请问：战争后期发生了哪些事件加速了战争的结束？3、战争后期发生的重大事件（1）1917年俄国爆发十月革命，退出大战。（2）同年美国参战。（问：美国为何这时才出现？）（3）各交战国的革命运动。（图11、12）三、大战的结束1、大战的结束1918、112、大战的后果（学生归纳，老师小结。图13、14、15、16、17、18，展示双方使用的新武器）3、大战的性质：一场帝国主义的掠夺战争老师小结：1914年6月28日，萨拉热窝事件点燃了第一次世界大战的导火...
