黑龙江省牡丹江市第一高级中学2015-2016学年高一上学期期末考试历史试卷第Ⅰ卷选择题（共60分）（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。共40题，每小题1.5分。）1．许倬云先生在其《西周史》中说，“商周的封建，事实上是基层地方社群政治权力的延续”。许先生对“封建”的评价主要是基于()A．周初继承了商朝时的地方政治制度B．依据血缘关系的亲疏远近确定政治权力C．周王室众星捧月般政治格局的形成D．王权无力伸至诸侯所治理的共同体内部【考点】秦中央集权制度的形成【试题解析】本题主要考查秦汉时期的政治制度。根据所学，A出现于夏朝，故A错误。因为C出现于元朝，D出现于明朝，故皆排除。而秦汉时期出现了郡县制，它最早萌芽于战国时期，如商鞅变法曾实行郡县制，秦始皇统一全国后则建立了中央集权制度，故本题选B。【答案】B2．清朝雍正时期获得密奏权的官员达l200人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝又与臣下反复讨论后做出决策。据此可知密折制()A.体现古代官僚体制的完善B.是民意上达中央的途径C.加强中央集权的重要手段D.是君主专制制度的发展【考点】汉到元政治制度的演变【试题解析】本题主要考查三省六部制的相关知识。根据所学，中书省有决策、草拟权，故首先由它起草文件。门下省负责审核，尚书省负责执行，因此中书省起草后当由门下省审核，之后由尚书省执行。又因为工部负责具体执行，故最后由其负责。故本题选B。A，C，D错误。【答案】B3．春秋战国时期，出现“百家争鸣”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西汉时期“罢黜百家，独尊儒术”，从而思想界形成了大一统局面。这一变化过程反映了（）A．中国社会的大变革B．中国从分裂走向统一C．文化专制统治日益加强D．儒家思想产生了巨大影响【考点】汉到元政治制度的演变【试题解析】本题主要考查宋朝的相关知识。根据所学，陈桥兵变、黄袍加身与后周大将赵匡胤相关，他通过以上事件而夺得天下，建立宋朝，故选C。A建立了秦朝，B建立了汉朝，D建立了明朝。【答案】C4.明朝后期的张瀚在《松窗梦语》中记载：“苏州……桑麻遍野，茧丝棉之所出，四方咸取给焉，虽秦晋燕周大贾，不远数千里求罗绮缯布者，必走浙之东也。”材料反映出当时苏州经济的最主要特点是()A．区域性长途贸易繁荣B．工商业规模庞大C．产生雇佣劳动关系D．是全国纺织品交易中心【考点】明清君主专制制度的加强【试题解析】主要考查中国古代监察制度。根据材料关键词“墙之外，目不见也；里之前耳不闻也”可知，作者在此强调对地方的监察，故选D。A显然不利于对地方的监察，B为地方行政制度，与监察无关，C属于中央官制。【答案】D5．在修养论方面，明代王守仁提出：“良知良能，愚夫愚妇与圣人同。但惟圣人能致其良[Z-X-X-K]知，而愚夫愚妇不能致，此圣愚之所由分也。”下列观点，实质上与其相同的是A．李贽：穿衣吃饭，即是人伦物理B．二程：灭私欲则天理明矣C．王夫之：天地之化日新D．张载：以爱己之心爱人，则尽仁【考点】汉到元政治制度的演变【试题解析】本题主要考查科举制度。根据所学，及材料关键词“层层严格考试”可知，它反映的是通过考试的方式选拔人才的选官制度，即科举制，故选B。A与选官无关，C看的是门第，D看重的是品德。【答案】B6.儒家主张“学而优则仕”,晋商家族则有“学而优则商”的传统，这说明（）A．商品经济发展冲击传统观念B．晋商经营理念先进C．资本主义萌芽产生并缓慢发展D．科举制已衰落【考点】汉到元政治制度的演变【试题解析】本题主要考查史学常识。根据所学，谥号是对逝去的帝王的一生功过而做的一种评价，如文、武等。A是秦始皇自己命名的，B属于庙号，D属于年号。因为汉武帝一生以军功而出名，故后辈给其谥号为武帝，故选C。【答案】C7.《十二铜表法》规定，凡涉及公民的生死问题时，需要执政官主持的人民大会（元老院）作出决定；凡属科处罚金一类的犯罪，就交由平民团体审判。这表明罗马法()A．量刑程序不统一B．平民的利益得不到保障C．崇尚秩序和平衡D．习惯法影响深...
