浙江省丽水市五校共同体高一历史10月阶段性考试试题-人教版高一全册历史试题VIP免费

浙江省丽水市五校共同体2020-2021学年高一历史10月阶段性考试试题考生须知：1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，全卷34小题，满分100分，考试时间90分钟。2．考生答题前，须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。答题前请仔细核对条形码上的信息。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．考证“中国是世界农业起源地之一”最可信的史料是A．半坡居民的房屋复原图B．神农氏画像石刻C．河姆渡遗址的稻谷遗存D．唐代曲辕犁模型2．传说中蕴含真实的历史信息。传说中“黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒”。考古学家在距今4000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯（如右图），这一考古发现可以印证传说中的历史信息是A．炎黄二帝热衷发明B．中华文明起源于山东地区C．该陶器是黄帝作品D．先民已掌握制陶和酿酒技术3．有学者说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”在“殷都废墟”上，我们可以读到的历史是A．禹建都阳城B．盘庚迁殷C．“国人暴动”发生D．平王迁都洛邑4．钱穆指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制A．有利于后世统一国家建立B．加强了中央对地方的统治C．强化了王室对土地人口的控制D．确立了君主专制中央集权意识5．右图为中国历史上某一时期的形势图。该时期应为A．西周B．春秋C．战国D．秦朝6．《论语·颜渊》中写道：“齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子主张治理国家的基本原则是A．以德治国B．符合周礼C．以法治国D．顺应天命7．战国中后期，荀子主张“礼法兼用”，韩非子也尝试为法治寻找“道”的依据，《吕氏春秋》一书则兼容了儒、墨、道、法等诸家言论。这种现象表明当时A．法家地位有所下降B．儒家思想备受秦国重视C．思想专制局面形成D．思想领域出现融合倾向8．“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被遗弃了，诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。这种变化表明A．华夏与蛮夷之间文化冲突消失B．天下一统的整体观念正式形成C．礼乐制度下的尊卑秩序已崩溃D．趋向统一的民族心理初步具备9．公元前221年，秦始皇“徙天下豪富于咸阳十二万户”。公元前211年，由于“咸阳人多，先王之宫廷小”，又疏散了部分咸阳居民，“徙三万家丽邑（今陕西骊山附近），五万家云阳（今陕西淳化西北）”。这两次移民得以实施的有利条件包括①建立中央集权②吞并六国③北击匈奴④焚书坑儒A．①②B．①③C．①④D．②④10．秦灭六国后废止六国旧钱，通行圆形方孔的秦半两钱。从社会发展角度看，这一做法有利于A．秦国最终完成统一B．彻底消灭六国势力C．加强经济交流联系D．促进文化多元发展11．下表中所列言论,其共同的着眼点是言论作者出处明法度，定律令，皆以始皇起。司马迁《史记·李斯列传》秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也……然而公天下之端自秦始。柳宗元《封建论》三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之威”。张居正《杂著·三代至秦》A.秦国奠定霸业B.始皇个人品行C.秦朝速亡原因D.秦朝制度创新12．《史记》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因包括①战乱频繁②繁重的赋税③刑罚严酷④沉重的徭役和兵役A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④13．东汉光武帝鉴于历史教训，规定“虽置三公，事归台阁”、“三公之职，备员而已”。此举A．加强了中央集权B．导致宦官专权局面C．有利于加强皇权D．有效抑制外戚干政14．汉代田庄不断扩大，出现了“豪人之室，连栋数百，膏田满野，...