主题十二科技创新与教育发展(建议用时:25分钟)1.(2015·贵州遵义一模)在西方,火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用,但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革
其根本原因在于中国()A.自然经济的阻碍B.专制制度的逐渐腐朽C.传统思想的顽固D.闭关锁国政策的推行2.(2015·乌鲁木齐一模)西汉公孙弘拟定的太学章程中的内容有:“择民年十八以上仪状端正者,补博士弟子(即太学生)
郡国县官有好文学,敬长上,肃政教,顺乡里,出入不悖所闻,令相长丞上属所二千石
”这表明太学生()A.悉出于名门望族B.来源于地方学校考试合格者C.完成学业即可为官D.入学资格有德行等方面的要求3.(2015·安徽淮北一模)“20世纪50年代初,语文教材中的外国作品首选苏联,虽不乏好的作品,但是政治色彩浓厚
如斯大林的《在苏联共产党第十九次代表大会上的演说》、特洛岩若夫斯基的《战争之后》等
”材料表明建国初期我国的教育()A.成为苏联教育的附庸B.借鉴苏联经验中存在极严重问题C.没有制定自己的教育政策D.受到“一边倒”外交政策的影响4.(2016·安徽“江淮十校”联考)有学者指出:“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时,我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想,也不是指日本的基督教文化,而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具
”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指()A.瓦特的改良蒸汽机B.达尔文的生物进化论C.牛顿的经典力学体系D.爱因斯坦的相对论5.(2015·山东滨州一模)“这是对上帝的宣战书,它像一把利剑刺向上帝的心脏,又如一颗重型炮弹,打破了被宗教神学长期盘踞着的顽固堡垒,沉重地打击了神权统治的根基,从根本上推翻了‘神创论’
”这段话评论的是()A.哥白尼的日心说B.路德的因