专题七苏联社会主义建设的经验与教训三苏联社会主义改革与挫折江苏省仪征中学王玉兵(211900)[课标要求]概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性
[教学目标]一、知识与能力通过列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革,结合苏联和中国改革的情况,开展讨论,谈谈对社会主义改革的认识
二、过程与方法阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料,理解历史材料,并运用它来说明论证自己的观点
通过这种学习过程,能够概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性
能够简述苏联解体的经过和苏联解体的原因
三、情感、态度与价值观通过对苏联改革经验教训的学习和总结,坚定社会主义改革的信心,树立求真、务实和改革创新的意识
通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨,激发学习兴趣和探究意识
[课时]一课时
[重点难点][重点]认识从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,苏联解体的经过和苏联解体的原因
[难点]从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,苏联解体的经过,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性,通过探究性学习和社会调查,能够清晰认识苏联的解体并不代表社会主义制度的失败,并总结我们中国应该吸取哪些经验教训
[课堂设计]导入新课:到20世纪50年代时,斯大林模式是否仍然有其优越性呢
以此引入新课
讲授新课:(一)摇摆不定的赫鲁晓夫改革1.背景(1)必要性:斯大林模式越来越显示其局限性
(农业、工业、个人崇拜)(2)可能性:斯大林逝世,为苏联体制改革提供了契机和可能;赫鲁晓夫揭开苏联改革的序幕
2.内容(1)农业(突破口)①改变过分集中的管理体制,扩大集体农庄和国营农场的自主权;②削减农业税,提高农副产品的收购价格,刺激生产积极性;③大规模开垦荒地和种植玉米,提高粮食产量