县职教中心工作亮点及工作谋划20XX年是十三五规划的开局之年，在县委、县政府的正确领导下，在上级主管部门的关心支持下，职教中心广大教职工齐心协力干工作，校风、教风、学风、班风大为改观，树立了良好的社会形象。一、多措并举，提高学校管理水平。（一）抓头。把“精管理、懂业务、善协调、德才兼备”做为班子建设目标，定期进行政治和业务学习，不断提高自身素质，定期召开中层领导干部会议，充分发扬民主作风，无论是学校的大事还是小情都做到公开透明。（二）抓身。开学初对部分中层干部进行调整；对部分科室进行人员充实。明确责任目标，充分做好政策和制度的落实。学校给他们责任，给他们担子，给他们权利，为其创造一个宽松的工作与管理环境。（三）抓全员。学校修订了机关工作制度，进一步健全管理制度，从考勤坐班上抓起，改革奖惩制度，真正做到赏罚分明，公平公正；改革值班制度，采用专职人员负责制，责任到人；强化师德师风建设，要求全体教师正师德，严律己。经过一年的管理，教职工的工作状态和精神面貌焕然一新。二、德育为先，全面提升学生人文素养。把“强化内部管理，规范师生行为，内练师生素质，外树学校形象”做为学校发展的总体思路，把“招得来、留得住、教得好、学得实、送得出”做为学校的办学宗旨和管理的基础。重形象，抓细节，不断改善学生的学习生活环境。（一）、学校学生科建立在校生档案，档案内容包括。教师评语、家长评语、班干部评语、学生奖惩情况、甚至每个学生成长中的小细节都记录在案，从而掌握了每一位学生的基本信息，做到了因人施教。（二）、重视德育网络构建。重视家校联系，建立家长学校联系卡，每次活动及考试后都召开家长会议，认真分析学生，做到在原有基础上都有所进步。在开学和放假之初发放给学生第1页共4页家长的信，指导家长正确开展家庭教育，提高家庭教育的水平和质量；实行封闭式管理，实施出入证制度，保证学生在校期间，没经班主任、学生科批准，不能外出；学校、社会和家庭三位一体，形成了更为有效的德育合力和更严密的管理体系。（三）、重视学生常规管理。学生科认真实施五位一体制度，培养学生基础文明素养和良好的学习生活习惯；班级常规管理实行日检查、周考核、月评比制度，每天对班级考勤、劳动卫生、宿舍管理、安全保卫等日常学习和生活进行检查；学生会开展学生校服专项检查和整治活动，纠正学生的一些不文明言行，促进学生良好的日常行为规范的养成；在教室、楼梯、校园、宿舍安装了监控，加强每天晨间、课间、午间、晚间和夜间校园巡视，全天候监控学生的校园生活，学生科每天做到有专人值班，确保学生有一个安全的学习生活环境。（四）、突出职业教育特点，注重技能培养。对校内所有专业全部实行技能教学，把技能课贯穿学历教育的整个过程中，并不定期开展技能练兵、技能比赛活动，让每一个学生在走出校门时都掌握一门专业技能，从而实现职业教育的真正目的。三、狠抓教学管理，教学质量稳步提升。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为学校发展的突破口，坚持以质量兴校，以教学质量论英雄，通过教学质量的提高提升学校形象。（一）、抓常规教学，规范教学环节。重点是把好“三关”，推行“两制”。即课前关、课中关、课后关和定时听课制和推门听课制。（二）、抓日常教研，发挥集体力量。一是利用研讨课、示范课、公开课，促进教师之间交流学习。二是每周五下午第三节课开展教研活动，研究因人、因材施教的教学方法。三是鼓励教师根据所教专业编写适合自己学生的校本教材。（三）、教师队伍建设。一是根据需要分批分专业对教师进行培训。二是实施校内蓝青工程、校外参观学习制度，建立新老教师结对关系，共同学习，共同提高。三是与**、**、**等先进学校进行教、考互动，取长补短。第2页共4页四、多种培养模式，为学生的升学和就业提供优质的发展环境。（一）、打造对口升学班。第一，20XX年学校增设计算机、财会、学前教育、机械制造等对口升学班。第二，开设计算机专业的宏志班，对双特生实行免费教育（免除书费、住宿费等）。第三，60名**普高学生转...
