优化方案（通史全国卷）高考历史二轮总复习 板块3 高考命题常考题型七 比较分析型选择题-人教版高三全册历史试题VIP免费

七、比较分析型选择题(建议用时：25分钟)1．(2015·福建厦门高三适应性考试)下列关于君臣关系的表述，观点明显不同于其他三项的是()A．“君使臣以礼，臣事君以忠。”B．“夫民者，唯君者有之，为人臣者助君理之。”C．“君者，出令者也；臣者，行君之令而致之民者也。”D．“出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。”2．(2015·福建漳州八校联考)早期人类社会，无论东西方都曾出现过“小国寡民”的治理状态。以下与“小国寡民”概念相关的是()①老子心向往之的理想社会模式②秦始皇推崇法家意图的体现③罗马法系不断完善的历史依据④雅典民主制形成的重要条件A．①②B．①②③④C．③④D．①④3.(2015·天津河北区高三年级总复习质量检测)新三民主义与毛泽东思想的相同之处有()①实行耕者有其田②中国革命分两步走③反帝反封建④两类矛盾学说A．①②B．①③C．①④D．②④4．(2015·山东烟台高考适应性练习)“文革”结束后，从“关于真理标准问题的讨论”到邓小平南方谈话，我国出现了两次重要的思想解放。这两次思想解放()A．结束了“左”倾错误，否定了“文化大革命”B．破除了对领袖个人和传统社会主义模式的崇拜C．提高了人民的民主法制意识D．形成了中国特色的社会主义理论5．(2015·浙江嘉兴市高三教学测试)20世纪80年代，邓小平指出：“关起门有两种，一种是对国外；还有一种是对国内，就是一个地区对另外一个地区，一个部门对另外一个部门”，我们的经济改革“就是对内搞活，对外开放。对内搞活，也是对内开放”。下列对“对外开放”与“对内开放”的理解，正确的有()①两者主要目的分别是改善国际关系与发展国内经济②两者都起到了开拓市场、助推经济的作用③“对外开放”与“对内开放”相互促进④两者都具有经济体制改革性质A．①③B．①④C．①②③D．②③④6．(2015·河北唐山高三第二次模拟考试)读下图中的两幅图片两幅图片所反映的历史事件的共同点是()A．改变了土地所有制B．改变了生产经营方式C．解放了农村生产力D．有利于农业的现代化7．(2015·北京昌平区高三第一学期期末质量监控)促使古代希腊民主制度和古代罗马早期法律制度形成的相同因素是()A．公民群体的存在(公民社会的现实)B．频繁的对外战争的需要C．血缘氏族的影响薄弱D．富于人文精神的哲学体系8．(2015·北京丰台区高三下学期统一练习)17—19世纪，英、美、法、德先后走上政治民主化道路，其主要共同点是()A．议会成员均由选举产生B．国家元首均有实权C．政府首脑均对议会负责D．议会均拥有立法权9．(2015·山东泰安高三第一轮复习质量检测)《梦溪笔谈》记载：“皇佑(宋仁宗年号)二年，吴中大饥，殍瑾枕路。是时范文正(范仲淹)领浙西发粟及募民存饷(粮食)，为术甚备……又召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴。”范仲淹救灾措施与罗斯福新政中的哪一项内容不谋而合()A．实行救济B．建立社会保障体系C．以工代赈D．保护劳工权利10．(2015·桂林高中毕业班二模)霍布斯鲍姆把1914—1991年这一时期定义为“极端的年代”，他认为经历了1914—1945年的“大灾难”时期后，西方资本主义世界兴起了一股重大的改革与重组之潮。这股“改革与重组之潮”的共同之处是()A．由经济改革转向政治改革B．扩大政府经济管理职能C．继续推行自由主义思想D．以争夺世界霸权为目的七、比较分析型选择题1．解析：选D。本题考查明清之际的儒学思想——黄宗羲的思想。A项观点认为君以礼，臣尽忠，就是君臣大义，强调君主的重要性；B项观点认为只有国君才能领导人民，做臣下的要帮助国君管理人民，强调君主的重要性；C项观点认为君主是制定法令的，臣子是执行法令、管理百姓的，强调君主的重要性。由此可以看出，A、B、C三项观点相同。D项观点认为臣子出来做官是为了天下，为了百姓，而不是为了君主，不是为了一家一姓。该观点否定了君主专制，明显与A、B、C三项的观点不同。故本题选D项。2．解析：选D。本题考查西周分封制、古雅典民主制形成因素。古代东西方都曾出现过“小国寡民”的治理状态，中国西周以来分封了很多的诸侯国，古代希腊的地理环境形成了各自独立的城邦...