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浙江省平阳县第三中学高一历史 走向大一统的秦汉政治测试题(9.1-9.7)VIP免费

浙江省平阳县第三中学高一历史 走向大一统的秦汉政治测试题(9.1-9.7)_第1页
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走向大一统的秦汉政治一、自学学案:(温馨提醒:仔细阅读,独立完成)1.秦灭六国的过程:公元前年—公元前年,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐秦国的对外扩展:①向北:北击,夺回地区,后又占阴山。修直道、筑,与边防军相匹配,形成有效的国防体系;向南修,平岭南,在岭南置郡。在“西南夷”开辟“”,任命官吏。2.郡县制的建立:①时期出现了郡、县这种新的地方行政管理制度②秦始皇采纳的建议在全国推行郡县制。少数民族聚居地的同级地方行政机构称“”。③郡县制的特点:郡县长官一概由任免调动,不得。是中央管理地方的形式,是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代政治的重要标志。3.秦朝的“三公”指:、和,职责:协助皇帝,助理万机;主管军事;是丞相的助手,负责监察系统。二、基础训练(特别提示:请把答案写在题号前面)1.自春秋战国以来持续数百年的诸侯割据局面结束的标志是A.秦灭六国,完成统一B.蒙恬北击匈奴,夺回河套C.秦始皇自称始皇帝D.秦朝郡县制度的实施2.“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”这则纪功石刻说的是A.周天子分封天下B.秦始皇统一六国.C.汉武帝开拓疆土D.忽必烈一定乾元3.秦国灭掉东方六国发生在A.公元前3世纪前期B.公元前3世纪后期C.公元3世纪前期D.公元3世纪前期4.始皇说“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是A.焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城5.“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述,造成这一变化的制度因素是.A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部制6.秦始皇时,"天下之事无大小,皆决于上."这突出的说明A.秦始皇非常勤政B.秦始皇总揽全国大权C.秦朝地方官员失职D.中央集权制尚未建立7.下列关于秦朝郡县制的叙述,正确的有①郡县长官一概由皇帝任免②形成了中央垂直管理地方的形式③是官僚政治取代贵族政治的重要标志④有利于君主专制中央集权的加强A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④8.从“封建亲戚,以蕃屏周”到“裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰”,反映了中国古代A.分封制的废除B.宗法制的消亡C.刺史制的建立D.内阁制的形成9.公元前214年,秦始皇统一岭南后,设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县,郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉(因南海郡属下县少,是小郡,故称尉不称守),是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是A.他的职位由中央任命,不可以世袭B.他事实上是南海郡的最高行政长官C.他无权任免辖区内的四个县令D.他像以前的诸侯一样拥有封地10.秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是A.世代相袭B.考试选拔C.地方推荐D.皇帝任命三、能力提升:(温馨提醒:仔细审题,认真解答)11.阅读下列材料,回答问题:材料一:公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说:“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵”。因此,臣等愿“昧死上尊号”,请王为“泰皇”。秦王不以为然,他提出“去‘泰’著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。”并说:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰:‘朕’”的建议。材料二:“天下之事无小大,皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。材料三:秦代以前,玺并非最高统治者所专有。春秋战国时,卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代,则是“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。据载,秦朝的传国玉玺其文为“受命于天,既寿永昌”。请回答:(1)从材料一和三的“皇帝”及“制”“诏”“朕”“玺”等规定中,你能得出什么认识?(2)综合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质。专题一第2课参考答案一、自学学案:1、230、221,匈奴、河套,长城,灵渠,五尺道2、春秋战国,李斯,道、皇帝、世袭,垂直,官僚3、丞相、太尉、御史大夫,丞相、太尉、御史大夫二、基础训练:1------5ABBBC6------10BDADD三、能力提升...

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