专题3跳出试题中的陷阱强化应变素质(考前3～2天)高考化学命题设“陷阱”的方面主要包括：化学概念混淆、知识“张冠李戴”、忽略定律或规律前提条件，以及思维定势等。另外，理解、审题和语言不规范等方面也让学生防不胜防，稍不留神，在不经意间就失了不该失的分。陷阱一跳出“易混易错”陷阱对化学基本概念、基本理论、元素化合物及实验中易混易错的知识较多，命题人常常在这些方面设下层层陷阱，让考生难以应对，出现错误判断。下列说法是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。1．钠的性质活泼，在空气中易发生反应，故应保存在CCl4或酒精中。()2．在点燃的条件下，过量的铁与氯气反应生成氯化亚铁。()3．氢碘酸(HI)为强酸，与Fe(OH)3反应的离子方程式为3H＋＋Fe(OH)3===Fe3＋＋3H2O。()4．FeCl3溶液与KSCN溶液反应的离子方程式为：Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3↓。()5．青铜的熔点比纯铜高。()6．铜与氯化铁溶液反应，生成氯化铜和铁。()7．光导纤维是一种新型无机非金属材料易导电。()8．SiO2既能与酸反应又能与碱反应，所以它是两性氧化物。()9．1molCl2与足量NaOH溶液反应转移2mol电子。()10．使湿润的KI淀粉试纸变蓝色的气体不一定是氯气。()11．将氯气和二氧化硫按照1∶1的体积比混合后通入品红溶液中，品红溶液迅速褪色。()12．向一无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解，则溶液中一定含有SO。()13．氮气与氧气在放电的条件下可直接生成NO2。()14．向Fe(NO3)2溶液中滴加稀盐酸，不会有明显的变化。()15．实验室可用先加热NH4Cl固体，再通过盛有碱石灰的干燥管除去HCl的方法制备NH3。()16．钠不能从CuSO4溶液中将铜置换出来。()17．氧化钠是碱性氧化物，过氧化钠不是碱性氧化物。()18．过氧化钠中的阴、阳离子个数比为1∶1。()19．SO2使酸性高锰酸钾溶液、溴水、氯水、碘水褪色，表现的是SO2的漂白性，加热后溶液颜色复原。()20．标准状况下，22.4LC2H5OH中含有的氢原子为6NA。()21．常温常压下，1.8gH2O分子中含有的电子数为NA。()答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8．×9.×10.√11.×12.×13.×14.×15．×16.√17.√18.×19.×20.×21.√1．不要混淆常见含硅物质的成分(1)计算机芯片、太阳能电池的成分是晶体硅而不是SiO2。(2)水晶、石英、玛瑙等的主要成分是SiO2，而不是硅酸盐。(3)传统无机非金属材料陶瓷、水泥、玻璃的主要成分是硅酸盐。2．注意“量变”引起的“质变”(1)浓硫酸参加的反应，随着反应的进行，因水的生成和硫酸的消耗会造成硫酸浓度的减小进而引起“质变”。如浓硫酸与Zn、Cu的反应。(2)铁和浓硫酸在加热条件下，可发生反应，但产物取决于铁的量，铁不足生成Fe3＋，铁过量生成Fe2＋。3．溶液混合时注意分析隐含的硝酸，如向稀硫酸中加入NaNO3等硝酸盐，向Fe(NO3)2等硝酸盐溶液中加入盐酸等的混合溶液中均存在隐含的硝酸。陷阱二跳出“思维定势”陷阱思维定势又称“习惯性思维”，是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题。它阻碍了思维定势的开放性和灵活性，造成思维僵化和呆板。这使得人们不能灵活运用知识，创造性思维的发展受到阻碍。从另一个角度讲，也可以说思维定势是思维的惯性，或思维的惰性。命题人往往就利用人的思维定势的这一弱点，进行命题设陷，从而达到考查考生思维能力和知识掌握水平的目的。(1)浅绿色的Fe(NO3)2溶液中存在着下列平衡：Fe2＋＋2H2OFe(OH)2＋2H＋，若在此溶液中加入盐酸，溶液的颜色是()A．绿色变浅B．绿色变深C．变黄D．不变(2)将0.1mol·L－1醋酸溶液加水稀释，下列说法中正确的是()A．溶液中c(H＋)和c(OH－)都减小B．溶液中c(H＋)增大C．醋酸电离平衡向左移动D．溶液的pH增大(3)在水中加入等物质的量的Ag＋、Pb2＋、Na＋、SO、NO、Cl－，该溶液放在用惰性电极做电极的电解槽中，通电片刻，则氧化产物与还原产物的质量比是()A．35.5∶108B．16∶207C．8∶1D．108∶35.5(4)过量的锌粉与一定量的稀盐酸反应，为了减慢反应速率，但是又不影响生成的氢气总量，可以采取的措施是()A．升高温度B．加入适量Na2SO4溶液C．加入少量CuSO4溶液D．加入NaNO3溶液【解析】(1)受题中...
