特校教师要有四种意识-郧县特校杨文锐特殊教育是基础教育的一个重要组成部分，我们身为特殊教育工作者自然担负着特殊的重任
怎样才能不辱使命，做好工作呢
我认为，特校教师应该具有四种意识，即忧患意识、责任意识、服务意识、创新意识
一、要有一种忧患意识，不断给自己施压
压力是进取向上的动力
普通中小学教师普遍感到竞争压力大，所以他们时刻紧绷着神经，非常刻苦努力地工作着，而我们特校教师从表面上看，好像比普通学校教师轻松些，好像没人和你抢饭碗，好像没有什么竞争的对象
其实不然，从目前我们济源市特殊教育发展的现状来看，特殊教育的前景很好
那么从对特殊教育工作者的要求来说，特校教师更应该增强忧患意识，不断给自己施压，不断提高自己
二、要有一种责任意识，把工作当作一项事业
普校教师之所以非常刻苦地工作，除了感到竞争压力大以外，还有一个更重要的原因，就是他们将教育当作自己的事业
要想出色地完成教育教学工作，就必须有一种责任意识，责任是干好本职工作的前提
我们特校教师也一样，只有不断严格要求自己，不断钻研业务，掌握精深广博的科学文化知识和专业知识，真正把特殊教育当作一项事业来干
三、要有一种服务意识，树立正确的特殊教育观、学生观
特校教师要有服务意识，要尊重每个学生的思想和观念，尊重学生的人格、合理要求和情感需要，要掌握聋生和智障学生的年龄特点和身心发展规律，最大限度地发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与自主学习，主动发展，通过学生的主动学习来培养兴趣和发展才能
同时，树立全体、全面发展的教育观，实施有利于学生发展的素质教育，创造适合聋生心理特点的教育环境，让每个学生在原有的水平、能力上都得到充分的发展，促进儿童的健康成长
四、要有一种创新意识，具有一定的科研能力
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
在新的时代，学生学习需要创新，教师教学需要创新
创设教学情景，激发学生创新；尊
