儿科教学管理制度VIP免费

儿科教研室工作管理制度教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、教研教改、教书育人及专业建设、师资队伍建设等任务。加强教研室建设，对全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，提高教学质量和科研水平，起着重要作用。为更好地发挥教研室的作用，结合我院实际，制定本规定。一、教研室的设置和组成1、教研室按专业性质相近和便于科学管理的原则设置，分属有关系(部)领导，也可直属学院领导。教研室的设置或调整，由各系(部)提出，教务处审查，报院长办公会议批准。2、教研室设主任一人，在系(部)主任的领导下，负责教研室的全面工作。根据工作需要和教研室规模，一般十人以上的教研室可设副主任一人，协助主任工作。主任和副主任应由讲师以上(包括讲师)的教师担任。3、一个教研室的成员原则上不少于五人，一般应有一名高级职称的教师。条件不成熟时，可由相近课程的教师合并成立教研室。如教学工作需要，教研室可按课程设立教研组，由有经验的教师担任教研组长，负责课程的教学和教研教改工作。二、教研室主任1、教研室实行教研室主任负责制。2、教研室主任应具有中级以上职称，有严谨的治学态度，有丰富的教学经验，有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神，能以身作则，秉公办事;有较好的组织管理能力和工作协调能力。3、教研室正、副主任的产生，要在广泛征求教师意见的基础上，经考核后由系(部)主任聘任，并报人事处、教务处备案。直属教研室主任由学院直接任命。教研室主任任期两年，可以连任。三、教研室主任工作职责(一)教学组织管理1、全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。2、制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。3、按照学院教学管理规定，组织教师制定教学计划、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施教学大纲，选用或编写教材、实习实训指导书等，审定教师学期授课计划，抓好教学环节等。4、及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于16学时。5、依据学院《关于课程考核工作的若干规定》，组织好考试命题、试题审查、评卷、成绩评定及试卷分析、考试成绩分析等工作。6、组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。7、配合学院、系(部)对教师进行考评;根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出教师晋升职称、评优推先的意见及建议。8、抓好教研室教学文档的建设。(二)专业管理与建设1、在系(部)领导下，积极开展“精品专业”、“重点专业”、“示范性专业”“专业教学实践训基地”的建设。2、根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。3、拟定或适时修订专业人教学计划，适应专业建设需求。4、做好学生的专业教育与专业实习工作。(三)课程管理与建设1、在系(部)领导下，根据专业培养目标、职业技能鉴定需求，整合旧课程或增设新课程。2、制定或适时修定教学大纲，保证教学内容体系符合职业要求。3、合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。4、规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，运用多媒体技术教学。5、管理课程考试环节，按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。6、确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。(四)实习实训管理与基地建设1、在系(部)领导下，制定实习实训教学计划，适时更新与完善实习实训教学大纲及指导书，做好实践教学总结。2、参与实习实训基地建设，积极协助系(部)做好学生实习实训、顶岗实习等工作，保证学生实习实训正常进行。3、做好实践教学的其它相关工作。(五)教师管理与培养1、重视教研室教师的师德和教风建设。2、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。3、关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教研教改、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。4、注重实践教学教师队伍建设，积极协助系(部)聘请既有丰富实践工作经验又有较高教学水平的技术人员、能工巧匠为兼...