（通史版）高考历史一轮复习 模块1 第5单元 古代中华文明的辉煌与危机——明清 第11讲 明清时期的政治练习 新人教版-新人教版高三全册历史试题VIP免费

第11讲明清时期的政治一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2020届河南九师联盟高三质量检测)在明代，督抚始终是作为中央派遣官的身份出现的，到了清代才真正实现了地方化，成为地方大吏。督抚制度在内容上承袭了秦汉以来的近官出监地方的监察制度和地方管理制度，与汉朝的分州监察的刺史制度和使者巡行制度、唐代节度使制度等都有着历史上的渊源。据此可知，明清时期的督抚制度()A．突出监察与行政分权要求B．继承发展了前朝政治制度C．顺应了君主专制强化诉求D．背离了中央集权发展趋向解析：选B材料“承袭了秦汉以来的近官出监地方的监察制度和地方管理制度，与汉朝的分州监察的刺史制度和使者巡行制度、唐代节度使制度等都有着历史上的渊源”说明督抚制具有继承性，“真正实现了地方化”说明督抚制在继承的基础上有所发展，故选B项；材料“督抚制度在内容上承袭了秦汉以来的近官出监地方的监察制度和地方管理制度”只能说明督抚制具有继承性，并不能说明其具有行政分权要求，排除A项；材料反映的是地方行政制度，与君主专制无关，排除C项；督抚制有利于更好地实现中央集权，排除D项。2．(2020届河南顶级名校高三开学摸底)洪武九年(1376年)，朱元璋下令撤销行中书省，设立承宣布政使司、提刑按察使司和都指挥使司，分掌行政、司法、军事权力，三者地位平等，互不统摄，向中央负责。这反映出明代()A．地方权力的扩大B．君主专制的强化C．中央集权的加强D．官员能力专业化解析：选C通过所学知识可知，行中书省是地方行政单位，通过题干可知，朱元璋撤销行中书省，将行中书省的权力一分为三，并且“三者地位平等，互不统摄，向中央负责”，这反映出中央对地方统治的加强，故选C项；题干仅是述及朱元璋将行中书省的权力一分为三，没有涉及地方权力的扩大或缩小，排除A项；题干述及的是中央与地方的关系，没有涉及君权与相权的关系，排除B项；题干仅是述及朱元璋将行中书省的权力一分为三，没有涉及官员的执政能力问题，排除D项。3．(2019届河北保定二模)汉唐时期，律令和律令格式是行政管理的基本法规。明清之际，这种情况有所变化。六部及诸院、监，多以皇帝及上司批准的案例公牍作为处理公文的标准，简称“照例”。有例可援，即是处理得当。无例可援，则必须请示上司乃至皇帝作出新的指示。这从本质上说明()A．明清封建政府效率低下B．国家事务处理标准严格C．权力分散利于政务运转D．行政管理方式日益僵化解析：选D材料中“多以皇帝及上司批准的……必须请示”等信息体现了专制权力的加强导致管理不够灵活，故选D项；材料没有反映办事效率低下问题，排除A项；强调“有例可援”说明标准不严格，排除B项；不断地需要请示说明权力没有分散，排除C项。4．(2019届山东济宁二模)明太祖强调：“盖蛮夷非威不畏，非惠不怀，然一于威则不能感其心，一于惠则不能慑其暴。”明成祖也认为：“驭夷狄有道，谨边备是也……其来侵犯，则有以御之；其来归服，则有以处之。”这反映出明初统治者()A．认识到必须改变传统“华夷”观念B．强调完善民族地区的行政机构C．意识到尊重民族风俗习惯的重要性D．注重稳定边疆秩序以巩固统一解析：选D题干中提及明太祖认为对于“蛮夷”——少数民族或邻国要威惠并施，明成祖认为对于“蛮夷”要抵御与归服并用，两者都重视处理与“蛮夷”的关系，故选D项；“华夷观念”在近代以来才逐渐改变，排除A项；题干未提及行政机构，排除B项；题干未提及怎样尊重“蛮夷”，而是要威惠并施，排除C项。5．(2019届安徽淮南二模)清代司法实践中经常起作用的是例，而不是律，因时所需，皇帝谕旨，内外条奏，均可定为条例，三到五年修例一次，因而旧例不断修改，新例不断增加，清代司法实践()A．形成完整的法律体系B．具有与时俱进的精神C．缺少严格的司法程序D．违背以人为本的精神解析：选B材料“清代司法实践中经常起作用的是例……三到五年修例一次，因而旧例不断修改，新例不断增加”，说明清代司法实践中的例是不断更新的，因而体现了与时俱进的精神，故选B项；材料仅体现清代司法实践中的例不断更新，是关于司法的内容，非立法问题，因而无法得出清代法律体系是否完整，排...