高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课后课时作业 新人教版必修《中外历史纲要（上）》-新人教版高一必修历史试题VIP专享VIP免费

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课后课时作业[学业达标]1．下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的()A．战乱频繁，破坏了社会经济B．三国鼎立，加剧了国家的分裂C．破坏了民族关系，不利于民族交融D．局部统一，为全国统一创造了条件答案D解析结合所学知识可知，东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，政局动荡。魏、蜀、吴三国政权不断消灭割据势力，魏国统一了北方，吴国和蜀国统治着南方。三国鼎立实现了局部统一，有利于社会经济的发展，有利于民族交融，为后来的大一统创造了条件。故D项正确。2．据史书记载：“吴平之后，帝诏天下罢军役，示海内大安。”文中的“帝”是指()A．司马昭B．司马炎C．刘渊D．符坚答案B解析根据材料“吴平之后，帝诏天下罢军役，示海内大安”可知，材料反映的是西晋灭吴，统一全国的内容。结合所学知识可知，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”，280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，故选B项。3．下图是西晋末年形势图，这幅图的名称应是()A．西晋短命而亡B．十六国的建立C．少数民族内迁D．匈奴取代西晋答案C解析根据形势图并不能得出西晋短命而亡，故A项错误；图中内容呈现了西晋末年少数民族分布与流民南迁，并不能体现十六国的建立以及匈奴取代西晋，故B、D两项错误；由图中少数民族分布可知，少数民族迁至内地，故C项正确。4．西晋是中国历史上短暂的大一统王朝，导致西晋短命而亡的原因有()①统治集团的腐朽②“八王之乱”消耗了西晋国力③晋惠帝昏庸④民族压迫政策A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④答案D解析西晋建立之后统治集团迅速腐化，第二代皇帝晋惠帝智力低下且昏庸，源于争夺皇位的“八王之乱”耗尽西晋的国力，再加上对内迁的少数民族实行压迫政策导致他们的反抗，最终西晋短命而亡。①②③④均正确，故选D项。5．某位同学为更好地掌握三国两晋南北朝的更替，特绘制了下面的年代尺，图中①～⑤分别应该填写的是()A．魏、蜀、吴、西晋、东晋B．魏、蜀、吴、东晋、西晋C．吴、蜀、魏、西晋、东晋D．蜀、魏、吴、东晋、西晋答案A解析结合所学知识可知，220年，曹丕建立魏国；221年刘备建立蜀国；229年，孙权建立吴国；266年，司马炎取代魏国，建立西晋；280年西晋灭吴，完成国家统一；317年东晋建立。所以，①～⑤分别应该填写的是魏、蜀、吴、西晋、东晋，故选A项。6．下列各项中，关于两晋、南朝政权情况表述不正确的是()①东晋和西晋的统治区域相同②结束东晋统治的是前秦③南朝从420年开始④南朝包括前秦A．①②④B．②④C．②③④D．①②③答案A解析结合所学知识可知，西晋是中国历史上三国时期之后的大一统的王朝；西晋灭亡后，镇守长江下游的西晋皇族司马睿建立了东晋，其统治局限于江南；420年，东晋灭亡，宋开始，南朝包括宋、齐、梁、陈四个政权；前秦属于北方十六国时期的政权之一。所以①②④表述不正确，故选A项。7．如图是某同学整理的学习笔记，请你根据笔记内容，概括他的学习主题()A．江南经济的开发B．繁荣开放的社会C．经济重心的南移D．民族关系的发展答案A解析根据材料信息“北方作物在南方推广”“南朝”“番禺(广州)成为海外贸易的中心”可知，A项正确。“开放”“民族关系”材料不能体现，排除B、D两项；材料并未对南北方经济进行比较，得不出经济重心南移，排除C项。8．下列一组有关北魏的重大事件，按照发生先后顺序排列，正确的一项是()①北魏建立②孝文帝推行汉化改革③统一北方④迁都洛阳A．①②③④B．②③①④C．①③④②D．②④③①答案C解析结合所学知识可知，北魏是386年鲜卑族拓跋珪建立的北方政权；北魏统一北方的时间是439年；迁都洛阳是494年；孝文帝推行汉化改革是在迁都洛阳之后。由此分析①③④②符合题意，故选C项。9．史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载：“(魏主)今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)，一从正音(汉语)。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施()A．迁都洛阳B．改用汉姓C．改穿汉服D．学说汉语答案D解析...