九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结复习讲义 北师大版试卷VIP免费

第三单元近代社会的发展与终结［单元线索］本单元讲述了19世纪60、70年代至20世纪初的历史，包括俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、第二次工业革命、一战前的国际关系和第一次世界大战。其主线是近代社会的巩固、发展与终结。［知识结构］（方格内填事件）资产阶级革命和改革①解放黑人奴隶资产阶级统治的巩固和扩大②废除农奴制度③摆脱民族危机［基础史实］1、俄国走上资本主义道路的历史事件、面临的危机、如何解决危机、内容、积极作用、局限性2、19世纪60年代美国面临的危机、原因、危机解决的事件、说出领导人的贡献、颁布的文件3、19世纪中期日本面临的危机、原因、明治维新的指导思想、说出其在政治、经济、军事、社会生活、文化教育上的措施，积极作用4、第一次工业革命第二次工业革命时间主要国家动力主要发明、发明人、国籍深远影响新能源其他影响拉大东西方差距、西方殖民东方、城市化现象、环境污染等导致帝国主义国家政治经济发展不平衡、西方列强掀起瓜分世界狂潮、城市近代社会的发展与终结巩固发展终结俄美日第二次两集团一场战争化现象等在做题的过程中要充分考虑时间等要素判断是哪一次工业革命，在联系所学知识。5、一战前形成的两个军事集团（名称、成员国）、形成的根本原因、目的、后果；一战的时间范围、导火线、重大战役（名称、交战国家）、一战性质［史料研读］一、读材料，回答问题。1、1861年改革前，俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案派别方案地主贵族只给农奴人身自由，不给土地，减少农民的份地，使用份地的农民必须负担繁重的义务资产阶级自由主义者解放农奴，农奴是自由人；地主不得买卖农奴，不得干涉他们的生活；农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买。革命民主主义者推翻沙皇的专制统治，建立共和国；彻底消灭农奴制依据材料，指出哪个派别方案在1861年改革中基本得到体现？写出俄国改革内容。“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而断送生命”—1861年美国《反联邦脱离法》2、林肯所说的“保全生命”是指？为此他做了哪些努力？“保全生命”为美国经济在19世纪末20世纪初腾飞提供了哪些条件？年代成果1869年第一次使用电报联通了横滨和东京1872年连接横滨和东京的第一条铁路竣工1870年有了第一台纺纱机3、材料反映了哪一历史史实？上述成果的取得与该历史事件哪一项措施有关？二、德国历史给人类提供了激励和思考的范例。科技改变了德国材料一英、德工业生产占世界工业总产量的比重（%）1870年1914年英国31.8%14%德国13.2%14.3%图一图二图三图一是哪位德国人的发明改变了我们的出行？写出图二发明人；图三中德国经济实力在20世纪初跃居世界第二，超过了老牌帝国英国的原因？与列强争霸的德国材料二1913年英、美、德、法四国实力对比表英美德法工业产品数量上所占位次3214殖民地面积所占位次1452材料二反映了20世纪初期怎样的国际格局？写出其导致的直接后果是什么？材料三强大后的德国加入大国斗争，成为哪个军事集团的核心？材料二描述的是哪一场战争？在持续多年的战争中，德国和法国进行一场较量战役是什么？崇尚文化艺术的德国写出近代史上德国著名的思想家、艺术家各一位。［旧时错题］1.1861年改革后，俄国近代化的步伐依然沉重的原因不包括A、沙皇专制没有改变B、克里木战争俄国惨败一位驾驶坦克的英国士兵说：“坦克发挥的威力，连我们自己也没有料到。我驾驶着孤零零的坦克冲向一座村庄，只见德军在四散而逃。我围着村庄转了一圈，就像战神在地上划了一道禁圈一样，一共有300人投降。”—《世纪初的列强混战》C、农民背上沉重的经济包袱D、农民没有获得基本的民主权2.1861年俄国农奴制改革的主要内容不包括A、农奴获得人身自由B、能赎买的方式分到一块耕地C、农民对土地只有使用权D、解放后的农民可以自由选择所居住的“村社”3.有学者说：“南北战争以北方的胜利告终，工业化的深入和扩展重铸了一个强大而同质的民族国家——美利坚合众国。”这里的“同质”指A、推翻殖民统治实现民族独立B、消灭黑人奴隶制和种族歧视C、统一的联邦和统一的经济制度D、同一的文化和同一美利坚民族4.俄国1861年改...