党的群众路线教育实践活动的成功经验与重要启示【篇一：浅谈党的群众路线教育实践活动意义】浅谈党的群众路线教育实践活动在教育领域的特殊意义2014年4月25-26日两天教育系统党组书记专题培训，全面学习了党的群众路线教育实践活动的有关理论和实践知识，为进一步搞好党的群众路线教育实践活动提供了坚强的理论支撑和操作方法，必将有力推动教育实践活动与学校工作的结合，促进学校发展，教师成长，学生成才。下面简要谈谈党的群众路线教育实践活动在教育领域的特殊意义。在谈此问题之前，简要分析一下教育领域存在的主要问题。从领导角度看，确实存在不同程度的四风问题，广大教职工和学生、家长对此深恶痛绝，成为学校发展的重要障碍，是非开展活动整顿不可的对象。从教职工层面看，很多教职工认为自己是群众，四风问题只有行政领导才有，教育实践活动就是领导的事，整顿领导作风就是让教职工得实惠，这一错误认识使一些教职工掩盖了问题，必须解决其思想上的认识问题。其实教职工也存在不同程度的四风问题，只是相对于学生和家长而言。对学生和家长的任何不尊重、不热爱、不敬业、不全力以赴，都是教育领域的四风表现。而且教育为未来育才、精神培养的特殊性质，决定了教师应比其他领域的工作人员要有更高的服务水平和奉献精神，而目前教师的服务水平和奉献精神问题不少，亟待提高。再看这次群众路线的总要求和主要内容，实质就是解决党员干部的思想问题和服务水平问题。所以教育实践活动的开展真正有助于师德师风水平、教育教学水平和服务水平，是解决当今教育领域问题的及时雨，是提高当今教育水平，改善教育形象，赢得人民群众信任的良机。因此党的群众路线教育实践活动在教育领域的特殊意义在于：一是真正有助于锤炼一支素质高、业务精、亲和力强、狠抓服务、专注教育的干部队伍。真正做到领导围着教师转，全力以赴抓教学，切实解决师生的实际困难。二是纯洁教师思想，一心一意搞教育。提高师德师风水平，狠抓教师专业水平，围绕立德树人要求，不断增强育人本领，服务学生终身发展。真正做到教师围着学生转，配合家长共育才。三是让教育人脱离行政习气，摆脱世俗庸气，形成高雅志气。只有超脱世俗的师资队伍的广泛建立，才会有志趣高雅的未来一代学生，教育才会有真正的生命。【篇二：新时期党内集中教育活动成功经验的历史启示】新时期党内集中教育活动成功经验的历史启示张荣华乔仁桂（中国石油大学（华东）马克思主义学院，山东青岛266580）摘要：在改革开放新时期，中国共产党先后开展了7次较大规模的集中教育活动，成效显著，意义重大，积累了坚持方向性与现实性相统一、限定性与灵活性相统一、整体性与针对性相统一、实效性与可持续性相统一的宝贵经验，为新常态下开展党内集中教育活动提供了重要遵循和历史启示。关键词：新时期；党内集中教育活动；成功经验；历史启示“毛泽东说：房子应该经常打扫；不打扫，会积满灰尘；脸不经常洗，会灰尘满面，同志的思想和党的工作也会沾染灰尘的，也应该打扫和”洗涤。[1]回顾党在革命或建设的每个重要阶段，都会通过开展集中教育活动，来加强思想教育和作风建设，这既是加强党的自身建设的优良传统，又是提高党的战斗力、凝聚力和执政能力的一个重要法宝。进入改革开放新时期，为迎接新形势、应对新任务，党先后开展了全“”“”面整党活动、三讲教育活动、三个代表重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动、创先争优活动、党的群众路线教育实践活动，这7次卓有成效的集中教育活动，为提高党的建设科学化水平、持续进行党的建设新的伟大工程积累了宝贵经验，提供了重要的历史启示。一、坚持方向性与现实性相统一（一）开展党内集中教育活动要坚定正确的政治方向方向决定出路，尤其是对于一个面临世情、国情、党情不断变化的执政党来说，想在党内通过开展集中教育活动来解决突出问题、永葆纯洁性和先进性，首要条件就是要坚定正确的政治方向。党内集中教育活动是党进行自查自纠、自我完善提高过程，唯有坚定正确的政治方向，才能正确识别和抵制各种错误思潮。否则就容易使教育活动背离...
