山东省济南市商河县2018届九年级语文上学期期中试题2017—2018学年第一学期九年级语文试题答案一、（21分）1.A2.C3.A4.D5.C6.C7.D二、（33分）8.D9.D10.A课外文言文：11.明日/履及于亭之东南隅/见丛竹于斯12.贤才本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。13.文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干，从而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。古诗鉴赏：14.“蘸”字。一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景)。另一方面也表明刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣,表达了作者喜悦的心情。15.春水上涨，没过桥面，正当游人无法“度”过之际，一只小船从柳阴深处撑过来。诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。16.古诗默写（略）三、（30分）《宣纸的前世今生》17.①运用拟人的修辞手法，生动形象；②吸引读者阅读兴趣；③点明文章说明对象——宣纸。（一个要点1分，共3分）18.①唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地命名的。②宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等。③明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张。④如今，“宣纸”用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。（意思对即可，一点1分，共4分）19.作比较；（1分）把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较，（1分）突出说明了后者绵柔度高、润墨效果好的特点。（1分)（意思对即可，共3分）20.示例：“相对”表限制，（1分）准确地说明了皖南山区社会稳定的程度，强调了当地造纸业快速发展物条件，（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）（解释意思1分，结合句意分析作用1分，体现说明文语言的准确性1分，共3分）《人在路上书为伴》21.示例：①出于礼貌被动地读；②渐入佳境，欲罢不能；③主动地、自觉地借书以至买书读（或：读书的心日益沉静）；④享受读书，精神得到升华。评分标准：每点1分，共4分。22.（1）嗅，是“用鼻子辨别气味”的意思（1分），在这里是指“我”想象到了书中初春桦树刚发芽的淡淡清香与葛利高里坐在树下，战马啃吃着青草的场景（1分），巧用动词，生动传神地写出了书里的故事让作者欲罢不能，读书时被书中情境深深陶醉的情景（1分）。评分标准：本题3分,解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分。（2）这是对“我”的动作描写（心理描写、细节描写）（1分），生动细致地刻画出“我”打开刚刚收到的书籍时的情形（1分），表现了“我”收到书时的激动与对书的热爱之情（1分）。评分标准：本题3分。每点1分。23.示例：书为“我”去除了生活中许多的虚伪和浮华（1分），“我”更认真地工作，更积极地生活（1分）。表达了“我”对书籍的热爱以及书籍对“我”的深刻影响（或“巨大力量”）（2分）。评分标准：本题4分。24.示例一：对比（1分）。如把小姑娘喜爱读书与我自由、随性阅读形成对比，突出了我不真正喜欢读书的特点（1分），为下文写我在小姑娘的影响下，逐渐喜欢读书、以书为伴做了铺垫（2分）。或:如把“我”一开始不喜欢读书与最后以书为伴形成鲜明对比，突出“我”对读书态度的显著变化，表现了书籍对“我”的影响之大。评分标准：本题4分。示例二：设置悬念。文章第①段写小姑娘的理由好笑但“我”笑不出来，以及“我”一开头便收不住尾，设置悬念，引出下文，激发读者的阅读兴趣。示例三：首尾呼应。文章开头写“我”认为小姑娘胸无城府到最后“我”把她当作“我”的“老师”，首尾呼应，使文章结构更加完整，同时表现出小姑娘对“我”读书的影响，深化了文章中心。示例四:铺垫。文章第⑤段写读完一篇长篇小说后，推荐给朋友而朋友却已看过三遍，我倍感惭愧、自觉肤浅，为下文写“我”静...
