弟子规出则悌的教案篇一：弟子规出则悌的教案】弟子规教案11进度：出则悌长者立幼勿坐，长者坐命乃坐教学内容教学检讨一、经文导读及讲解长辈在我们的身边时，不可贸然坐下，要注意长辈的动静，等长辈坐下或长辈叫我们坐后我们再坐下当我们坐着时，如果长辈从远处走过来，一定要起立致敬。等长辈坐下，允许我们坐下时，才可以坐下来。在公交车或火车上我们也要让位给长者。在长辈之前，不可太放肆而大呼小叫，讲话声音要低，但是回答的声音低到听不清楚，那也不适当。常礼举要对众篇说：「不高声喧哗，扰乱他人视听。」另外在长辈身旁时也不可以大声喧哗，影响到长辈的谈话。引申:我们在公交车、捷运、火车上或公共场所时，常常可以看到很多人讲手机很大声，完全不理会旁人，这样会干扰到四周的人，所以在外面我们要记得轻声细语。（三）复习早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。晚上父母就寝前，做子女的也要关怀问候，时时刻刻要想到父母生活起居是否安好，这是为人子之道。出门前要禀告父母，让父母知道自己的去处，回家后要马上面见父母，让父母亲安心。实际演练1.练习问早「妈妈（爸爸）早，昨天睡得好不好?」2.练习问候「妈妈（爸爸）我回来了！」二、故事时间（一）弃老国的故事：孝顺父母，尊敬长辈以前有一个国家叫做弃老国，凡是年纪大的老人就要被抛弃丢到山里。有位大臣非常孝顺把父亲藏在地下室，尽心供养。有一天来了一位天神，命令国王回答他问题，否则就要灭掉国家，国王访遍朝廷中所有的人，没有人知道。大臣偷偷问自己的父亲，父亲将问题一一解答。二条蛇，如何判别那一条是公的，那一条是母的？（把它们都放到细软的东西上，性情暴躁的是公蛇，柔顺的是母蛇。）国王的大象有多重？（把大象放到船上，记住船的水位，然后把石头搬到船上等船沈到相同的位置，再将石头拿起来秤重。）木杖哪头是树根，哪头是树尾？（放到水里，根的那一头会向下，尾的那一头会向上。）4.两匹白母马，体型颜色没有差别，如何分别谁是母，谁是子？（拿草去喂，母马一定会让草给孩子吃。）天神非常高兴，答：弟子规出则悌的教案】应保护国土，国王大喜问大臣是谁告诉你答案？大臣将实情告诉国王，并请求国王宣布不淮再抛弃老人，一旦发现有不孝顺的人，马上判罪。三、常礼举要（演练活动）（一）、大家来找碴请其它教师协助演出短剧，让学生找找看短剧中有哪些不合乎弟子规的举动。1.短剧演出剧情:妈妈在客厅中看书，杰伦和依林正在家中看电视，他们两人笑得很大声并且聊得很开心。忽然门开了，原来是爸爸回来了。妈妈马上说:「杰伦、依林，爸爸回来了！你们没有叫爸爸？」两人只回答:「喔，等一下我们快要看完了！」并不理会父母。2.检讨错误请学生说出剧中人物哪些举动做错了，不合乎弟子规，学生可能会回答剧中人没有做到:（1）父母呼应勿缓。（母亲说的话两人没有马上回答去做）（2）尊长前声要低。（母亲在看书时，两人说话、笑闹得太大声）（3）长者立幼勿坐，长者坐命乃坐。（没有马上让位给父亲）3.提出改进方法请学生说出该如何改进，学生可能的回答:倒水给爸爸喝或帮爸爸捶背，陪爸爸聊天。4.请学生在座位上练习父母亲回来时躹躬问好的动作。（二）课堂演练1.请协助的老师到前面来表演一次同样情境时，孩子正确该有的态度和行组，教师先将角色的牌子发下给学生，演完的学生再将牌子交给其它同学，让全班的学生都逐次参与演出。）3.请父母亲到台前参与演出。（三）状况大考验日常生活中除了在家里让座给父母外,还有很多场所也有让座的机会,将状况的场景画在黑板上,再请小朋友上台操纵人偶磁铁,将磁铁贴在合适的地1.老奶奶上公交车,可是前面的坐位都坐满了……后面的坐位上下车都不方便，较不适合老人家，所以即使车上还有坐位,还是要记得让座喔！（有的小朋友会不好意思让座给奶奶,所以继奶奶之后,可请爷爷上车,让小朋友有再次让座的机会,鼓励小朋友提起勇气开口。）2•全家人假日去爬山，到山顶时只有两张椅子和两颗石头……3•和妈妈逛百货公司时，脚酸得不得了,可是休息区都是人,只剩下一个坐4•吃饭了位子不够坐……教具:人偶磁铁数个，角色包含爷爷.国学经...
