摇摇晃晃的桥》点评教师自评：绘本摇摇晃晃的桥是一个十分惊险幽默的故事在这个故事中有一个非常机智的兔子和一个狡猾的狐狸对于大班的幼儿来说这是一个非常有吸引力的故事大班的孩子语言能力正处于快速发展的阶段他们有着非常强烈的表演欲望社会性也有很大的提高在这个活动中要理解故事的情节能够用清晰的语言进行表达能够让孩子们在看看说说猜猜的过程中不断的追问最后故事的结局难点就是体会户兔子和狐狸它们心情之中的一种转化帮助孩子将他们故事中所获得的一种经验迁移到他们自己的生活中能够理解相互帮助的重要性但愿他们能够通过这样的一个故事情境带入换位思考来落实这样一个活动目标故事的理解和表达都离不开幼儿的语言在这个集体教学中我们必须关注到孩子的语言是否清晰让孩子们能够说明白自己想法的基础上他们还可以在现场根据同伴们的一个经验表达来和自己的思维进行碰撞以故事情境为基础有争论有说服这样的一种语言训练对于大班孩子来说是既有趣又有效的同时这样的一个活动后我们还可以在班中开展一场辩论会让他们在活动中根据自己对故事的已有经验的了解能够基于自身的经验对于故事中一些有冲突的还存在一些疑问的地方进一步的进行辩论说一说自己不同的想法聊一聊各自的观点专家点评：其实今天的故事我认为在观察上是没有什么的对吧就是狐狸追兔子然后没有吃到然后桥就发生了摇晃摇晃了以后最后它们变成相依为命的反转最后反而好像是从最初的敌人化敌为友就这么一个简单的故事那么这里面要表示什么观点我认为这里的难点有几点第一个就是本身我们人类对狐狸和兔子的已有看法也就是孩子对吗然后通过这样的一个过程以后他们对这样的狐狸和兔子的看法发生了什么变化这是一个转变在故事里也有的心理变化体验相互帮助的重要性我认为还谈不上因为这里面我从孩子的看法最后在救和不救上不是还有孩子表达说不要救为什么我们对孩子很多认识都是要把孩子一定要把孩子拖到非常正面的我们认为的互相帮助就是这样的事我们
