《汽车使用性能与检测技术》课程教学大纲、课程计划课程名称汽车使用性能与检测技术教学时间安排（参考）76学时对典型工作任务的描述《汽车使用性能与检测技术》是汽车运用技术专业针对于汽车检测线检测员的岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于学生对汽车的各重要系统的原理、结构、检测与维修已掌握的基础上，主要培养学生运用现代检测线的诊断、检测设备，根据检测数据评判车辆的技术状况、分析技术数据，冋时注重培养学生的社会能力和方法能力。在学习过程中培养与冋事及客户沟通的能力，养成安全环保、质量意识。学习目标学生以独立或小组合作的形式，在教师指导下或借助国家检测标准等资料，制定汽车性能检测的作业计划，在规定时间内完成上述计划并检查反馈。在完成计划过程中，使用工具、设备、能源等符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。能正确使用所需的常用工具、专用工具和检测仪器，能熟练操作电脑；能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车检测质量；&学习完本课程后，学生应掌握汽车检测线的设备组成、汽车检测线重要设备的基本结构和简单的原理分析，能够运用现代检测线的诊断、检测设备，根据检测数据评判车辆的技术状况、分析技术数据，并对技术分析结果提出合理的整改计划或维修计划。学习与工作内容学习与工作对象•车辆交接清单；•检查车辆手续；•汽车检测项目的确定；•专用工具、专用设备、维修材料及配件的领用；•维修资料的查阅和应用；•待维修车辆发动机的故障诊断、拆卸、检查、安装与维护；•维修的经济性、安全性和生产效率。•检测结果认定。工具•汽车检测标准；•检测常用设备、工具（包括专用工具）；•机动车检验流程；•机动车性能检测表单；•车主手册、维修手册等资料；•汽车维修通用工具、汽车检测线检测设备、汽车举升器、发动机维修专用工具及测量仪器设备；•维修质量检验标准；工作方法•与驾驶员就车辆检测内容的沟通与记录；•制订汽车检测项目计划、确定必要的专用工具和诊断设备；•对不合格的检测项目涉及的总成、系统与驾驶员进行沟通后进行诊断、拆卸、检查和维护；•确定所需的维修材料、汽车配件的型号及数量；•自检、互检或质检员检验维修质量；•填写机动车性能检测表单。劳动组织•汽车检测接待员向检车人询问并检查车辆的合法性；•按检测项目安排检测任务；'•不合格项目的待修车向汽车维修小组安排维修任务；•维修小组检查后向材料及备件仓领取材料及配件；•独立或合作形式完成作业内容；•完工自检后视情况将车父质检员或车间主任检验；工作要求•组内成员之间、各小组成员之间、员工与完成任务涉及的其他部门相关人员之间进行熟练的专业沟通；•从经济、安全、环保及满足顾客对汽车检测的经济性、检测质量和检测时间的需求来确定检测作业计划；）•具有成本意识的检测、诊断、维修工作；•检测、拆卸、安装、调整和检测维护等工作标准规范；•对已完成的工作进行记录存档，评价和反馈；•自觉保持安全作业及“5S”的工作要求。•返修工作一般由原任务接受人进行。课业名称/学习情境1、新车上户查验2、环保性能检测3、机动车安全技术检测4、客运车辆进出站安全例检5、维修车辆质量检测学习组织形式与方法大部分学习任务的“学习准备”阶段采用正面课堂教学，部分采用独立学习；多数计划实施阶段采用小组学习，明确小组负责人并定期更换。小组负责人的职责类似于企业机电维修组组长的职责，负责组内基层管理、组织分工、工具设备含学习资料管理工作等。实训场地设有工具设备间和维修材料及配件间，在学习过程中尽可能设置与企业一致的工作环境、工作步骤和要求。|教学方法和建议将汽车使用性能与检测技术的任务划分成若干子工作任务，每个工作任务按照项目化、理实一体化等教学模式来组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；学生通过真实的车辆检测（载体），体验实际的汽车检测工作过程：汽车检测项目的确定一汽车项目检测一发现故障一诊断故障—排除故障一检测质量评估。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引...
