第三章引导孩子正确做事邢台市育才小学殷华【教学目标】1、掌握培养孩子生活自理能力的方法并实际应用。2、了解自己孩子的消费意识及理财能力，掌握培养孩子正确的消费意识的策略。3、引导家长帮助孩子确立合理的饮食结构。4、引导家长帮助孩子建立良好的时间观念.5、经过共同努力，使孩子学会整理自己的物品。6、结合实际，引导家长帮助孩子懂得爱护视力。7、引导家长帮助孩子认识爱劳动的重要性，树立爱劳动的意识，并教给孩子一些基本的劳动技能。【教学重难点】目标1、目标3、目标4、目标6、【教学准备】一、学员准备：1、《家庭教育手册》2、积极配合教师思考，以备课堂上的交流。二、教师准备：1、准备课堂上播放的多媒体文件。2、准备相关的教学资料。3、提前与家长交流，了解孩子在家情况。【教学提纲】一、开场热身。（10分钟）二、精讲点拨。（60——80分钟）三、疑难解答。（30——40分钟）教学流程】开场热身】各位家长，大家好，很高兴我们又聚在了一起。经过前面的学习，我们发现大家很用心地在使用教材，还有很多家长有了自己的小心得，现在请XX家长、XX家长，来介绍一下经验。希望大家都能在教育孩子的时候多总结，下次争取有更多的家长来与大家分享育子心得。【精讲点拨】一、怎样培养孩子正确做事1、家长一定要有培养孩子自理能力的意识。A：孩子自理能力缺乏的原因：(1)家长不让孩子劳动，长期“包、保、抱”。(2)家长小时候难圆求学梦，想让孩子无忧无虑地生活。(3)“望子成龙”心切，想让孩子有更多的时间读书。(4)家长怕孩子干活受伤或有危险。2、培养孩子的“自理能力”对于小学生来说，参加劳动的基本要求“四个做”，即：自己的事情自己做，不会做的事情学着做，家里的事情帮着做，集体的事情争着做。A：提高孩子的自理能力应从以下几点开始：(1)自己的事情自己做。按时起床、自己穿衣、吃饭、自己做作业、收拾书包这些学习和生活中的小事，应该鼓励学生自己去做，做得好时，适当给予表扬，做得不好，要给予正确的指导。(2)做一些力所能及的事。学会铺床，叠被，折叠衣服，洗脚，袜子，整理书包等。扫地，擦桌椅，倒垃圾，买简单的酱油，盐等。(3)养成正确的生活及作息习惯。良好的开始是成功的开始，帮孩子打好这个基础，这也是家长应该做的。(4)及时的鼓励会起到事半功倍的作用。B：注意事项：(1)一定要放手让学生独自做事，不要诸多限制要求。(2)多鼓励学生，提高他做事的自信。培养孩子的自理能力要从让孩子学做家务开始，家长对孩子应以鼓励、肯定为主。（表扬具体）二、怎样培养孩子正确的消费观念。1、引入个案：王蓉的妈妈很喜欢名牌高档产品。平时经常带着她一起去逛商店。看得多了，王蓉在自己的生活中，也总会处处都想要最贵的东西。王蓉的铅笔盒是商场里最贵的，全自动三层。她的橡皮擦也是名牌，最新上市的卡通造型。很多时候她的旧橡皮还没有用完，但是新的造型又上市了，王蓉也就马上换新，旧的也就被自己遗落到垃圾筒里去了。有一次，王蓉帮妈妈统计了一下，她一个月的开销竟然是全家最多的一个。妈妈也在反思，孩子的这种消费观念是不是与自己有关。肯定是自己的消费理念错误地传达到了孩子那里。2、点拨支招：对于孩子而言他们的消费观念，很大一部分是在模仿父母。父母也是孩子生活当中教给他们要如何来消费的人。所以要想培养孩子良好的消费观念，还是要从父母这里先入手。父母用正确的消费观念来引导孩子。才能够更好地帮助孩子建立一种健康的消费理念。在理性消费中有一点，就是要求把钱花在自己最需要的用品上。不能随意地造成浪费，要学会克制自己的冲动消费欲望，做一个更加理性的消费者。而对于孩子而言，如何来分辨哪些东西是自己的必需品，哪些又不是呢?有一个最简单的评判标准，就是看买与不买对自己的生活是否有太大的影响。父母应该这样做：方法一：帮孩子分清楚“需要”和“想要”。父母要帮孩子分清楚“需要”和“想要”。这两个词在孩子的消费行为中，意味着孩子有没有做到理性消费，在消费的过程中有没有冲动消费，有没有造成浪费。孩子出于“需要”而购买的东西是理性消费的产物。父母要帮孩子控制住“想要”就买的...
