小学青年教师培养工作参考总结（通用） VIP免费

小学青年老师培养工作参考总结（通用）本学期，我校积极开展青年老师教育教学才能的提高培训工作，有效提高了青年老师的各种教育教学实际才能，为我校获得良好的办学成效起了重要的作用，青年老师们在各种根本功中有了非常大的长进。回忆我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、高度注重，构成共识随着教育改革的不断深化，时代和情势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目的。学校领导班子成员深入体会到：老师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必须全面提高老师队伍的素养，才能保证我校教学目的的顺利实现，我们认为，加强老师队伍的建立是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲，老师素养的高低决定了学校的生存、开展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给老师们。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因而，“爱校善教，广博进取”成了老师的座右铭。二、周详计划，常抓不懈我校青年老师多，35岁以下的青年老师占全体老师的70%，他们大都通过专业的培训，有较扎实的专业根底，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经历缺乏，针对这一情况，我校采取了以下措施：（一）抓青年，促上进。青年老师是学校教学工作开展的希望，随着一大批老老师的退休，一批又一批青年老师的充实，迅速提高青年老师的教学技能已成了学校教学工作的重点。1、师德教育。由于学校教育开展的需要，我校大量新进了一批新老师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的老师成了学校教育教学工作中面临的严重咨询题。为此，我校正新老师、年轻老师坚持不连续、多方面、多渠道加强师德标准教育，以《老师职业道德标准》、《公民道德建立开展纲要》、《教育法》、《老师法》为根据，坚持理论与实践相结合，教育全体青年老师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校老师职业道德的整体水平。2、师徒结对。青年老师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的典范，好的导师。师徒结对无疑能起到如此的作用，到达如此的目的。我们每年都召开两次的青年老师师德暨教学教学工作。抓好骨干，也就推进了全校教学工作的开展。在这方面，我校采取立足当前、统筹安排、采取了一系列行之有效的措施。3、放手挑担。青年老师充满朝气，充满活力。通过一年的师傅指导和本身努力，他们不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也构成了本人的特点，在这根底上，我们让一部分青年老师独立挑起工作重担，有的承担高年级教学工作，有的承担科研工作。在工作中，我们坚持“信而用之，用之不疑”的原则，如此，青年老师在完全放松的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点。4、跟踪指导。青年老师具有一定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我们掌握青年老师这一特点，除了加强思想教育外，在教学业务上采纳跟踪指导的方法，对其备课、上课、修改作业等作定期跟踪。在跟踪中，及时帮他们寻找规律；在跟踪中，我们坚持鼓励上进的原则，促进青年老师不断完善本身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年老师的潜在才能，使其在教学中发挥本人的长处，以期构成本人的教学特色。（二）抓典型，促竞争。教学工作需要具备非常强的工作责任心。如何促使老师主观上不断地加强工作责任心，迅速提高本人的技能呢？这就需要学校为他们创设一定的竞争气气氛，我们的做法是：1、特色展示。每一位老师在多年的教学积累中构成本人的教学经历或特色，确实是青年老师也有本人的长处或特点。我们通过教学评比，让每一位老师展示本人的特色，如有的老师擅长指导朗读；提高。有的擅长引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示，不仅到达了互相学习的目的，也促使老师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无特长、方...