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学校长教育会议讲话中学校长教育会议讲话（一）。百年杭高，历史厚重，大师云集，名家荟萃。杭高是浙江新文化运动的中心，浙江新文学运动的中心，也是浙江革命的发源地。杭高是鲁迅、李叔同等名家大师和俞秀松、施存统等先驱志士的人生驿站，是徐志摩、金庸等文化名流和蒋筑英、徐匡迪等科技精英的人生港湾;杭高还是47位院士成长的摇篮。百年杭高，人文璀璨，办学精神，薪火相传。从蒋梦麟校长兼容并包、提倡自由的教育，到马叙伦校长教育与生活相结合的新式教育，从经亨颐校长之人格教育，到朱自清校友的信仰教育，均是着眼于学生和谐发展、充分发展和终身发展的以生为本的人文教育。近年来，学校传承百年办学精神，将历史传统与现代理念相结合，致力于培育学业基础好、综合素养强、发展后劲足的高学识、高素养、高成长的卓越人才。一、与时俱进，因势利导，追求高学识新学习计划推进行动。高中是学生学习文化知识、提升学识水平的重要阶段、也是奠定学科、知识、方法、能力、情感等方面学业基础的关键。为此，学校积极开展新学习行动，高度关注对学生学习的指导，促进学生良好学力的形成和发展。我们通过衔接、转轨、巩固、发展四阶段系统设计，通过四大学习规范、技能训练四步曲、学习能力四要素等项目实施，促进学生养成学习习惯、培养学习方法、提高学习质量、提升学习境界。新课程体系创建行动。夏书记在育人工作会议上指出。要进一步丰富课程体系，进一步丰富课程资源，进一步增加选修课程，努力让学生能够选择性地学习。为满足不同类型、不同层次学生的课程选择性，学校以和谐+个性+卓越为育人目标，与时俱进地创建了杭高星课程模型，形成了基础核心、拓展深化、实践探究以及人文、科学、技术、人格力、领导力、自主力等三层六类的课程体系，形成了必修、选修、自修的修业体系，以支撑学生在共同基础上的个性发展和卓越发展。第1页共10页二、立人为先，因地制宜，追求高素养新校园文化建设行动。立人为先，以文化人，是学校新校园文化建设行动之目的。夏书记指出：要发挥校园文化的引导作用，因地制宜，抓小见大，让校园里的草木、泥土、砖瓦、建筑，都驻留着文化，镌刻着精神。杭高校园每一步都是历史，每一处都是文化。红墙的瓦房、叔同的长亭、鲁迅的樱花相守了百年，甬道的斜阳、连廊的时光、庭院的和风流转了百年。学校陆续建成了一苑一墙一井（贡苑、浮雕墙、贡院古井）、三园三馆三亭（亨颐园、养正园、树人园、杭高校史馆、鲁迅纪念馆、张抗抗作品陈列馆、贡院碑亭、叔同亭、鲁迅亭）等人文景观。杭高校史馆可谓是中国近现代史之缩影，学校因地制宜，充分挖掘校史的育人功能，开展鲁迅立人精神传承、俞秀松团支部创建等校史教育活动，引领学生见贤思齐，熏染文化，传承精神，提升素养。新活动品牌创建行动。杭高坚持人文引领、文理融通的办学理念，充分发挥人文资源优势，在课程教学、德育管理、文化活动等方面彰显人文教育特色;充分利用天文社、苗圃计划、英才计划等特有科技教育平台，在人文沃土上培养创新人才。特别是天文社，发现了杭高星，获国际天文奥赛奖牌17枚、全国科技创新大赛一等奖多项，并走向了世界青年科技大会讲坛。在国际天文台支持下，天文社拥有了5个观测基地，学生自行研究建设了杭州阿克苏中学生天文台等远程遥控天文台，并指导XX县区中学生在科技创新活动中获奖。杭高校园中还活跃着以全国百强文学社团鲁迅文学社为代表的42个精品学生社团。羽毛球队、象棋队在全省实力超群。樱花文会、杭高讲坛、开学礼、尊师礼、成人礼、毕业礼、读书节、社团节、体育节、科技节、艺术节等四礼五节校园活动丰富多彩，校园文化缤纷绚丽。杭高校园洋溢着一种青春的激情和浪漫，已成为学生学习的沃土、心灵的故乡、成长的摇篮和精神的家园。三、以生为本，因材施教，追求高成长新教育理念丰富行动。杭高学生的高成长缘于学校对其人生境界和目标的引领。杭高是学生梦开始的地方，我们期待通过丰富学校办学理念，引领学生认识自我，发现自我，坚守诗第2页共10页意和浪漫，呵护理想和自由，不负初心，激发潜能，提升人格。学校进一步明确了为卓越人才而奠基的历...