超星慕课,大学生公民素质教育,考试答案,2016年6月,96分VIP专享VIP免费

96分一、单选题（题数：50，共50.0分）1从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。1.0分A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才分离我的答案：C2哲学是对（）和（）根本问题的思考。1.0分A、世界观、人生观B、世界、人生C、世界、生活D、人生、存在我的答案：B3消费文化的核心内容是（）。0.0分A、消费主义B、享乐主义C、商品价值D、符号价值我的答案：D4“绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观点。1.0分A、亚里士多德B、阿克顿C、爱因斯坦D、克林顿我的答案：B5胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。1.0分A、《经济社会和文化权利国际公约》B、《国民权利和政治权利国际公约》C、《世界人权宣言》D、《联合国宪章》我的答案：C6被排斥的心理体现在（）。1.0分A、感到别人看不起自己B、遇到困难觉得没有人帮助C、感到自己不被社会接纳D、心理疲劳我的答案：C7（）认为国家最好由哲学家统治。1.0分A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、康德我的答案：C8下面属于政治自由的是（）。1.0分A、就业B、迁居C、言论D、受教育我的答案：C9儒家圣人之治理想的寄托点是（）。1.0分A、君主德治、制度设计B、士大夫的矫正作用C、君主德治、士大夫的矫正作用D、士大夫的矫正作用、制度设计我的答案：C10个人生活在自我决定的时候才是有价值的体现了罗尔斯自由主义的哪个原则？（）1.0分A、自觉原则B、最大限度的平等自由C、多元主义D、中立性我的答案：A11马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。1.0分A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段我的答案：C12现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。1.0分A、保守主义B、激进主义C、自由主义D、社群主义我的答案：C13下面不属于民主制度形而下概念的是（）。1.0分A、法律至上B、主权在民C、依法治国D、以法治国我的答案：B14基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。0.0分A、你不要别人对你做的事，就不要对别人做B、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人C、对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样D、在我为不喜不悦者，在人亦如是我的答案：C15审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。1.0分A、满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D、动物性的感觉我的答案：B16知名品牌仍然在不断做广告是（）在起作用。1.0分A、价值效应B、光晕效应C、首因效应D、近因效应我的答案：D17以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（）1.0分A、正课和课外B、亲师和乐友C、学习和休息D、考试和官职我的答案：D18“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。1.0分A、对人的支配欲B、对物的支配欲C、对人、物的支配欲D、认为人人都是奴隶的思想我的答案：C19我国“审美文化”的概念产生于（）。1.0分A、20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初我的答案：C20下面哪项是总和为正的关系？（）1.0分A、物质关系B、经济关系C、互相谦让的关系D、精明算计的人际关系我的答案：C21根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）1.0分A、教学相长B、教优学劣C、尊教非学D、教学分离我的答案：A22下面对20世纪80年代审美文化兴起的描述不正确的一项是（）。1.0分A、文学批评家倡导审美批评B、第五代导演拍摄先锋性电影C、物质阅读广泛兴起D、翻译哲学美学著作我的答案：C23下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。1.0分A、生活方式高度多样化B、族群高度多样化C、社会高度稳定D、文化背景多样化我的答案：C24专制制度的人性恶基础是（）。1.0分A、自私B、人的兽性C、专制D、利益我的答案：B25隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。1.0分A、美德B、真理C、才华D、人性我的答案：C26更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征？（）1.0分A、理性思考...