西方语言学流派简介VIP免费

英语语言文学研究专题英语语言文学研究专题TopicStudyonEnglishLanguageandLiteratureTopicStudyonEnglishLanguageandLiterature柳锦139635436511285204622@qq.com专业必修课程全日制教育硕士专业学位（学科教学英语）研究生培养方案第一讲西方语言学流派简介流派介绍46推荐阅读书流派与分支的区别1宏观区分流派流派与分支的价值32教学改革创新7思考题提纲一个新流派？5一、流派与分支的区分DistinctionbetweenSchoolsandBranches1.1流派多指思潮,有代表人物、代表著作、主要观点、研究方法、盛行时代,有其影响,往往有历史视角。Schoolsrefertotrendsofthought,withtheirrepresentativefigures,works,uniqueideas,methodsandinfluenceonlaterdevelopment;adiachronicperspective.)1.2分支多指领域、研究范围,也有经典著作、有影响的人物,多用共时观点。(Branchesrefertoareasofstudy,withtheirclassics,andinfluentialfigures;oftenasynchronicperspective.)1.3语言学的分支（Branches）:从内部分:语音学,音系(位)学,词汇学,形态学,句法学,语义学,语用学等。Distinctionfromwithin:phonetics,phonology,lexicology,morphology,syntax,semantic,pragmatics……从外部分:心理语言学,社会语言学,计算语言学,神经语言学,文化语言学,人类语言学等。Distinctionfromwithout:psycholinguistics,sociolinguistics,computationlinguistics,neurolinguistics,culturallinguistics,anthropologicallinguistics,etc.AnyonewhocriticizesthegovernmentfromwithinRussiagivesaidtotheenemywithout.在俄罗斯内部批评政府的任何人都是在帮助外部的敌人。大分类:理论语言学,应用语言学TheoreticalLinguistics&AppliedLinguistics1.4语言学流派（Schools）:（1)传统语法(600BC—18世纪)traditionalgrammar;(2)历史语言学(19世纪100年)historicallinguistics;(3)现代语言学开端(索绪尔,20世纪初)thebeginningofmodernlinguistics;(4)欧洲功能主义(20世纪20-50)Europeanfunctionalism;(5)美国结构主义语言学(1930—50)Americanstructuralism;(6)美国转换生成语法(1957-至今)Chomsky’sGenerativeGrammar;(7)伦敦学派(1940—50)TheLondonSchool;(8)系统功能语法(1960-至今)Halliday’sSystemic-functionalgrammar.二、宏观区分流派AMoreMacroDistinction2.1形式派注重分析语言的形式,结构,成分和成分的分布,对语言进行形式描写和描写的形式化,考虑语言的心理性。Theformalschool:emphasizetheformal,structuralaspectsofL,anddistributionofelements;formalizethedescriptionofL;apsychologicalperspective.2.2功能派注重分析语言的功能,分析不同层次上的成分的语义功能,认为功能决定形式,考虑语言的社会性。Thefunctionalschool:emphasizethefunctionalnatureofL;analyzethesemanticfunctionofelementsonalllevels;functiondeterminesform;asociolinguisticperspective.2.3两派的区别1.形式主义者认为语言是心理现象;功能主义者说语言是社会现象。Theformalcampsaylanguageisapsychologicalfact;thefunctionalcampsaylanguageisasocialfact.2.形式主义者说语言普遍现象是人类生理遗传;功能主义者说是来自社会对语言的普遍运用。Theformalcampsaylinguisticuniversalsaremen’sbiologicalinheritance;thefunctionalcampsaylanguagesimilaritiescomefromthecommonuseoflanguage.3.形式主义者说儿童习得语言是人类的内在能力;功能主义者说这是儿童交际的需要和能力的发展。Theformalcampsaythatchildrenarebornwiththeabilitytoacquirelanguage;thefunctionalcampsaythatlanguagelearningcomesfromchildren’sneedsandcognitivedevelopment.4.形式主义者把语言当成独立系统研究；功能主义者把语言放在社会功能中研究。Theformalistsregardlanguageasanindependentsystem;theformalistsstudylanguageinthesocialcontextbyreferringtoitsfunction.趋向：从语言封闭系统的研究开始转向语言在社会中应用的研究语言的形式还是功能？形式派注重分析语言的形式,结构,成分和成分的分布,对语言进行形式...