【成才之路】-学年高中历史3-13挑战教皇的权威巩固演练岳麓版必修3一、选择题1．16世纪初，德国有一句谚语说：“德国是教皇的奶牛。”这说明了()A．罗马教皇对德国搜刮掠夺B．罗马教皇对德国的重视C．德国的畜牧业发达D．德国与教皇的关系密切【答案】A【解析】结合所学知识分析材料内容可知A项正确。2．16世纪欧洲宗教改革家提出：“上帝面前人人平等。”这突出表达了怎样的思想()A．尊崇上帝的伟大B．摆脱宗教的束缚C．宣扬民主的思想D．反对教会的权威【答案】D【解析】A项明显不符和题意，首先排除；宗教改革家仍然信仰宗教，排除B项；民主与专制相对，不符合材料，排除；“上帝面前人人平等”体现的是宗教信仰自由问题，D项正确。3．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”从材料中能够得出的主要观点是()A．主张废除教阶制度与宗教仪式B．否定信仰上帝C．宣扬《圣经》至高无上D．挑战教会权威【答案】D【解析】宗教改革是要否定教会权威，主张信仰得救，主张信徒通过阅读圣经直接和上帝对话而得救。4．导致下列左图向下图变化的原因不包括()A．资本主义经济的发展B．宗教神学被驱除出社会领域C．文艺复兴推动思想解放D．罗马教会与欧洲世俗王权的矛盾斗争【答案】B【解析】宗教改革追求的是宗教信仰自由，并不是反对宗教神学，故选B项。5．(·南京)马丁·路德说：“所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前，为他人作祈祷，相互传授有关上帝的道理……”路德的观点()A．宣扬了人人平等的观念B．打破了人们对宗教的迷信C．主张世俗权力高于教权D．反对罗马教会垄断教义解释【答案】D【解析】“所有信奉上帝的俗人”都可以“为他人作祈祷，相互传授有关上帝的道理”，这否定了罗马教会的权威，故选D项。6．加尔文认为“当我们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他从头到脚，一无是处。如果在他身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐”。由此，他要求人们()①信仰上帝②严格道德标准③过节俭节活④放弃自身奋斗A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④【答案】C【解析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。材料中“如果在他身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐”这一信息反映的是加尔文的先定论。而加尔文的先定论强调后世的努力，鼓励现实生活中要通过自身的奋斗实现梦想，故④的表述不符合题意，因此排除含④的选项即可。二、非选择题7．阅读下列材料：材料一“当钱投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督教的正道。”——《路德选集》材料二“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”——《路德选集》材料三教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死！’”——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》请回答：(1)材料一的论述针对的是当时的什么事件？(2)材料二中路德的要求反映了什么问题？(3)材料三说明了什么问题？【答案】(1)罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。(2)新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。(3)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐，路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础，得到了各阶层的支持。对路德的个人评价问题第一种是基本肯定的观点，如于可在《关于马丁·路德评价的几个问题》中认为路德是一位划时代的宗教改革思想家和实践家，是对德意志民族做出了贡献的早期民族主义的政治思想家和爱国者。第二种是基本否定的观点，认为路德背叛了人民，成为诸侯的奴仆。所以对路德不应当给予过高的评价。提示对历史人物的评价应该坚持一分为二的观点，要结合其历史背景进行分析。从总体来看，马丁·路德的思想和实践在当时摧毁了天主教会的精神独裁，传播了资产阶级的意识形态，对打击天主教势力起了重要作用，具有积极意义，但也有其消极...
