【成才之路】-学年高中历史7-3人类文明的引擎强化作业人民版必修3基础巩固1.18世纪的英国棉纺织业领域出现了一系列技术创新，其中最早实现一次能纺出多根纱线梦想的是()A．凯伊B．哈格里夫斯C．阿克莱特D．克隆普顿【答案】B【解析】本题旨在考查学生对基础知识的识记能力。由教材内容可知符合题意的是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机。2．19世纪初的一则名人讣告这样评价：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”这里的“它”是指()A．蒸汽机B．发电机C．电动机D．计算机【答案】A【解析】从材料信息“19世纪初”“机械动力”判断，A正确。B、C、D都是19世纪60年代以后出现的，从时间上排除。3．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题()A．信息时代的到来B．理性时代的到来C．蒸汽时代的到来D．电气时代的到来【答案】D【解析】本题考查学生提取信息的能力。从材料中“这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗”这一有效信息，可以分析出，涉及的发明给人类带来了光明。电气时代的电灯等发明符合这一概念。4．“随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业做出基本贡献的19世纪中期，它正在孕育全新的工业。”下列能说明这一观点的是()A．伽利略开创了近代科学B．达尔文建立起生物进化论C．牛顿的万有引力定律和力学三定律D．法拉第电磁感应理论【答案】D【解析】材料反映的观点是科学理论与生产技术紧密结合，成为工业发展的基础，时间是在19世纪中期。能够证明这一观点的是D。5．下图所揭示的时代为()A．蒸汽时代B．铁路时代C．电气时代D．信息时代【答案】D【解析】本题考查学生对图片信息的阅读理解能力。根据图片上显示的“WWW”，可断定此时代为信息时代。6．阅读下列材料：材料一材料二早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。材料三随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”——地球村的概念由此产生。请回答：(1)结合所学知识，指出材料一中三幅图片反映的历史信息及产生的影响。(2)根据材料二和所学知识，指出电力与蒸汽动力相比具有的优越性。(3)根据上述材料，并结合所学知识，分析科技对人类社会产生的影响。【答案】(1)历史信息及影响：瓦特改良了蒸汽机，使人类进入了“蒸汽时代”；法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础，此后发电机、电动机相继问世，人类进入了“电气时代”；互联网的出现标志人类进入了信息时代，极大地改变了人们的工作方式、生活方式和交往方式。(2)用途更广，动力更大，应用更方便。(3)科技推动了社会生产力的发展；引起了社会结构的重大变革；推动了国际格局的调整；极大地改变了人们的生活。同时也带来了资源紧张、环境污染、网络犯罪等一系列消极影响。能力提升1.当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机时，英国国王前来参观他们的工厂。国王问博尔顿正在忙什么，博尔顿说：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这商品到底是什么，博尔顿回答道：“是力量，陛下。”这种“力量”带来的直接作用是()A．导致工厂制度的普遍建立B．大大推动了机器的发明和使用C．促进了交通运输工具的变革D．促进了工业城市的形成【答案】B【解析】所列四个选项都是蒸汽机所带来的影响，但注意“直接作用”的限制语。蒸汽机作为一种动力技术革新，首先是使得越来越多的机器的使用不再受自然条件限制。A、C、D皆是在此基础上出现的，所以选B。2．(·福州模拟)《西方文明史》中写道：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一趋势开始于()A．17世纪后半期B．18...
