高中生物 5-1 生态系统的结构课后强化作业 新人教版必修3VIP专享VIP免费

【成才之路】-学年高中生物5-1生态系统的结构课后强化作业新人教版必修3基础巩固一、选择题1．一个完整生态系统的结构包括()A．生态系统的成分、食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者C．物质循环、能量流动D．生产者、消费者、分解者和无机环境[答案]A[解析]生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。B、D仅仅指生态系统的成分，选项C为生态系统的功能。2．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是()①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量A．①②B．②③C．②④D．①④[答案]D[解析]生产者是自养型生物，能够把无机物转变成有机物，这些有机物一部分用于满足自身的生长和代谢的需要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部有机体的生命活动。3．(·咸阳高二检测)在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是()A．生产者和非生物成分B．消费者和有机物质C．生产者和消费者D．生产者和分解者[答案]D[解析]生产者把无机物转变成有机物，分解者把有机物分解为无机物，从而把生物和无机环境联系在了一起。4．如果一个生态系统有4种生物，并构成一条捕食食物链，在某一时间内分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起()A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加[答案]D[解析]本题主要考查食物链营养级的确定方法。解答流程如下：综上分析可知，D项正确。5．从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于()A．生产者和消费者B．生产者和分解者C．消费者D．分解者[答案]B[解析]硝化细菌在生态系统中为生产者，蚯蚓为分解者。6．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都是消费者，其中，食草动物处在第二营养级上C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两种[答案]C[解析]食物网中的生物可能处在不同的营养级上，但是生产者和植食性动物除外，生产者一定是第一营养级，植食性动物一定是第二营养级。动物中有消费者也有分解者，如蚯蚓。细菌中有分解者也有生产者，如硝化细菌。二、非选择题7．如图是某生态系统简图，据图回答问题。(1)按营养功能来区分，写出图中编号所代表的生态系统的成分。①______，②______，③______，④______。(2)写出捕食关系的食物链：____________________________。(3)图中有________条食物链。(4)从图中看出，④的作用是____________________________。(5)能够把生物体内的有机物转化成CO2，并释放到无机环境中去的生物是()A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是[答案](1)①生产者②初级消费者③次级消费者④分解者(2)生产者→初级消费者→次级消费者(3)1(4)将动植物遗体、排出物、残落物中的有机物分解为无机物，重新供生产者利用(5)D8．右图表示生态系统的食物网图，请仔细分析后回答：(1)生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)该食物网中，蛇和鼠的关系是________，食虫鸟和食虫昆虫的关系是____________________________________________________。(3)在该食物网中，蛇共占有哪几个营养级___________________。(4)生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的成分是__________________________________________________________。(5)从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是________________________________________________________。[答案](1)多种...