人象--上课用VIP专享VIP免费

古诗鉴赏形象之----人物形象形象：在大脑中形成的关于某种事物的整体印象。怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。描写了一位痛恨金人入侵，渴求建功报国的英雄形象。1.人物形象2.事物形象3.景物形象诗歌形象分类（1）客观人物：一般叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物形象为主。如柳宗元《江雪》中的渔翁，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜。（2）抒情主人公：诗歌中表达情感的主体，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的“我”。例（1）简析下面这首词中塑造的人物形象。菩萨蛮[魏夫人]溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳絮飞，离人犹未归。•1、处境际遇：•2、思想品格：•3、身份属性：思妇寂寞惆怅，思念丈夫，切盼夫归。独守空闺分析答案：这首词塑造了一个独守空闺，思念丈夫，切盼夫归，寂寞惆怅的思妇形象。（注意答案要点包括三个部分：一是处境际遇，二是思想性格特征，三是身份属性。）例（2）阅读下面一首词，你从中看到一个什么样的人物形象鹧鸪天[苏轼]林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转夕阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注：此词为作者被贬黄州时所作。分析•1、处境际遇：•2、思想性格：•3、身份类属：被贬黄州迁客（诗人自己）闲适自得、愉悦宁静、乐观豁达。答案：这首词描绘了一个被贬黄洲，然而闲适自得、愉悦宁静、乐观豁达的迁客形象。第一类：人的形象鉴赏❀答题步骤：这首诗（词）塑造了（描绘了）一个处境际遇+思想性格+身份类属的形象诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！问题：简析这首宋词的人物形象。典题演练1.形象是什么？2.结合诗句讲解。3.表达的情感。闲置不用的抗金英雄。“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。壮志未酬、报国无门的感慨。•【参考答案】•（步骤1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。•（步骤2）诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。•（步骤3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。归纳总结1.1.是什么（怎样的）是什么（怎样的）2.2.为什么（具体诗句）为什么（具体诗句）3.3.表情感（主旨情感）表情感（主旨情感）•【方法点拨·答题步骤】•（1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格＋身份）。•（2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。•（3）形象表现出的意义（情感）。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。问题：试分析诗中所塑造的诗人形象。答案示例（一）两个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。误例分析：整个文段没有谈到作者的形象，后文也没有围绕这个中心来写，故判为0分。答案示例（二）诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。误例分析：这是对李白的客观而公正、简洁而诗性的评价，但不合本题的要求，只能判为2分。答案示例（三）全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云正是诗人自己，虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭...