低龄儿童的思维训练VIP免费

实录：低龄儿童的思维训练（第一期）(低龄儿童需不需要思维训练，我想没有什么疑问，需要。现在的问题是，怎样进行思维训练？怎样把握好思维训练的度？我将通过两种方式回答这个问题：首先：把一些家长的实践总结归纳，供大家讨论。其次：我会把国外这方面的课堂与家庭实践翻译介绍过来。我想通过这两方面的努力，能帮助大家把思路理得更清楚一些。下面是几个妈妈的实录，看后感到有股清新之气扑面而来。实际上，思维训练并不是什么高深的东西，只要我们留心观察，有意识引导，生活中处处都是思维训练的素材与时机。下面是第一期的实录，大家如有问题，可在圈子论坛里进行深入讨论。主角1：猫儿（男，七岁,二年级）记录人：风中白杨萧愚点评：思维训练是有层次性和阶段性的，也需要循序渐进。哲学思辨是最高层次的思维训练，而对于儿童来说，如果还不能进行哲学思辨，不妨先从生活中的“概念”入手。在问“为什么”的同时也不妨多问问“什么是”。比如，什么是太阳？什么是飞机？什么是总统？诸葛亮是谁？天气预报有什么用？通过这些问题，逼迫孩子动脑筋，去独立思考答案。这也是思维训练的一项基本功。实录：上午接孩子放学的路上,我在儿子身上小小练兵一下.儿子今天有一点感冒,我让他把风帽戴上.我问:"为什么走路不觉得风大,坐在自行车上觉得风大."儿子:"因为风没有动可是我们却一直向前冲."这个问题,妈妈想不出怎么继续,放弃.儿子问:"妈妈,饭做好了吗?"我说:"只剩炒菜了,不过五分钟就好."儿子:"耶,我可以玩儿五分钟枪喽!"(新买的玩具枪)妈妈问:"什么是枪?"儿子:"枪就是能从小洞里打出石子把你屁股打疼的东西.(坏笑)"妈妈:"那如果从小洞里打出的是火药就不是枪了吗?"儿子:"那是真枪."妈妈:"如果是从大洞里打出的石子就不叫枪了吗?"儿子:"那叫炮."妈妈:"如果打中的不是你的屁股而是身体其它部位的,就不叫枪了吗?"儿子:"不知道,不知道."(耍赖)妈妈:"如果打出的是塑料球,而不是石子的呢?"儿子:"妈妈,该我问你了?什么是妈妈."妈妈:"妈妈就是生出你的那个人."儿子:"什么是宝宝."妈妈:"宝宝就是妈妈生下的还没长大的孩子."儿子:"什么是孩子?"又自答:"孩子是大人的反意词."儿子:"外星人有着超智商."妈妈:"什么是超智商?"儿子:"就是很能."妈妈:"什么是很能?"儿子:"就是很聪明."妈妈:"什么是聪明."儿子:"聪明就是和智商差不多."妈妈:"那智商和聪明究竟是什么?"儿子:"我心里知道,说不出来."......这算不算思维练习?儿子七岁,二年级。主角2：格子记录人：格子妈萧愚点评：前面有位朋友提到，给孩子看“白雪公主”和“灰姑娘”之类的童话不合适。说这类童话的模式过于刻板等等。我觉得我们没必要过于担心。关键要看家长是否引导有方。我们让孩子读一本书，即便是经典，也永远要抱着取其精华，去其糟粕的态度。没必要因为经典里有糟粕就避之唯恐不及，这是因噎废食而且，如果我们能与孩子就经典里的糟粕进行讨论，这本身就是一堂生动的思维训练课。实录：低龄儿童也可以有批判性思维！培养的关键在于建立孩子自己的思考习惯。每次讲公主的故事，我都跟她说，妈妈不喜欢公主故事，因为公主们都是靠魔法和王子的帮助战胜困难的，世界上有魔法吗？没有，也不会有那么多王子等在旁边在公主需要的时候就来帮助她但小女孩都有公主书，我也没有完全禁止她。大概是格子5岁的时候吧，有次让我给讲灰姑娘的故事。她突然跟我说，灰姑娘的故事是骗人的！我问她为什么这么说呢？她说，魔法消失的时候灰姑娘的礼服、马车、车夫什么的都消失了，水晶鞋也会消失的，但是故事里的水晶鞋却还在，是在骗人！真的是让人惊喜呀。于是我告诉她，她的思考很有深度，我非常高兴。思考是个好习惯，能给我们带来很多乐趣，能够看到别人看不到的东西是一种能力。我是一个喜欢胡思乱想的人，觉得自己可以遨游在思想的世界里是件幸福的事，而且，思考后发现，很多事经过思考跟不经过思考得到的结果完全不一样。所以我希望格子是个有自己思考的人，不要人云亦云。套用萧老师的橡皮筋理论从她开始能走能搬东西的时候，只要是她能力范围之内的事，我就总是跟她说，想想办法，你能行。再大些大概到了3~4岁，她就养成了想办...