北京市第五中学雷世贵201420152016物质与意识唯物史观矛盾特殊性规律客观性矛盾的普遍性、量变与质变价值观矛盾的特殊性与普遍性辩证唯物主义唯物史观矛盾的特点实践与认识物质与意识的关系年份试题设问分值角度考点201439(2)结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用
(3)结合学习冯洪钱的事迹,班级举行“我的青春,我的梦”主题班会,请你以“理想·奋斗·价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲,要求言简意赅,每个关键词对应相应要点,总字数100字左右
10+6作用——为什么类提纲——怎么做类实践和认识人生价值观的创造和实现201539(1)结合材料,运用意识能动作用的知识,说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用
(3)近年来,日本政界有人企图否认日本侵华的历史,请你加以批驳
10+6作用——为什么类批驳——为什么类意识的能动作用社会存在和社会意识201639(1)结合材料,运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的
(12分)12措施——怎么样类追求真理的过程考试分值:4道选择×4分+1-2道主观=14-16分
考点分布:从考查知识重点来看,主要考查矛盾观、实践和认识的关系、人生价值观的创造和实现、意识的能动作用等
特别突出人的能动性(意识、认识、价值观)
背景素材:选择题和非选择题全部是文字材料,立足于中华文化的传承、继承和发展
问题设计:主要考查“为什么”和“怎么做”类
答案组织:选择题的题肢观点也是正误相杂,适合排除法,试题考查内容的综合性越来越强,基本一道题涉及一个版块知识;非选择题试题一般都是微观切入,基础性、封闭性和开放性、探究性试题相结合
《《生活与哲学生活与哲学》》:以内容整合知识结构:以内容整合知识结构辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论唯物史观(价值观)(世界的本质)1
哲学的基本问题