书记在全民科学素质小组会发言VIP专享VIP免费

书记在全民科学素质小组会发言同志们：今天我们在这里召开市全民科学素质工作领导小组会议，主要任务是回顾总结2011年全市实施《全民科学素质行动计划纲要》的情况，研究部署下一阶段工作任务。刚才，毛桂文同志代表市全民科学素质工作领导小组汇报了2011年的工作情况，提出了《2012年科学素质纲要工作实施要点》和《市全民科学素质工作目标管理考核办法》；各成员单位进行了认真讨论和交流发言，讲得都很好，我都同意，请领导小组办公室认真吸纳大家的意见，抓紧修改完善后下发。下面，我就今后做好全市科学素质工作再讲三点意见：一、肯定成绩，认清差距，切实提高对全民科学素质工作重要性的认识2011年，我市各地各有关部门认真贯彻国家、省市的决策部署，研究采取一系列措施，扎实开展全民科学素质工作，取得了显著成绩。一是工作推进力度明显加大。进一步健全了组织领导机构，完善了工作机制，促进全民科学素质工作深入开展。同时，在充分调研基础上，编制了《全民科学素质2011—2015年实施方案》，为“十二五”开展全民科学素质普及工作提供了有力保障。二是重点人群科学素质工作成效显著。举办了丰富多彩的科技竞赛等活动，着力开发中小学生创新创造潜能；全面启动“万名农村实用人才培训工程”、加快科普惠农服务站建设，有针对性地加强农民职业技能培训；组织科技工作者、科普志愿者深入社区开展科普宣传，丰富了居民科普文化生活；完善培训体制机制，增强了干部教育培训的针对性实效性。三是主题科普活动有声有色。围绕公民关心的热点问题，以科普周、全国科普日、社科普及周、全民读书周和人文大讲堂等有效形式，大力开展群众性科普宣传活动，公民获取科学知识的途径不断拓展。在看到成绩的同时，我们也要清醒地看到，我市的全民科学素质工作与国内其他地区相比仍存在较大差距。从国际国内情况来看，目前美国、日本等发达国家公民具备基本科学素质第1页共5页比例已达到20%以上，我国2010年3.27%，北京、上海等市为10%以上。从全省范围来看，我省公民具备基本科学素质比例为5.6%，XX市为2.75%，我市比例为2.3%，我市在全国、全省都处于较为落后的位置，全民科学素质工作有待进一步加强，公民具备基本科学素质比例亟待进一步提高。首先，什么是科学素质。国务院下发的《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》中指出：科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。《美国国家科学教育标准》对科学素质的定义是：制定个人决策、参与公民和文化事务、从事经济活动所需要掌握的科学概念和科学过程。印度将其定义为“全民最低限度的科学。”科学素质可分为四个层次：生存科学素质、生活科学素质、文化科学素质、参与公共事务科学素质。科学素质的高低，不仅影响个人的生活质量，而且关系到和谐社会的构建和全社会的竞争力，是国家兴衰的根基。因此，提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。今年是迎接党的十八大的喜庆之年，更是实施“十二五”规划承上启下的关键一年。市委、市政府坚持贯彻省委省政府提出的“绿色发展、生态富民、科学跨越”和“两个崛起”的总要求，提出要把建设成为海洋经济的绿色腹地、山区经济的示范高地，形神兼备的人文生态城、开放包容的活力创业城、和美富庶的民生幸福城。这一目标的确定，对我市全民科学素质工作提出了新的更高的要求，更为我们开展全民科学素质工作不断创新发展指明了努力方向。站在新的历史起点上，我们必须深刻理解提高全民科学文化素质的新内涵、新要求，充分认识到全民科学素质工作与经济社会发展的紧密联系，切实增强责任感和紧迫感，自觉将全民科学素质工作作为建设“两地三城”、加快“两个崛起”、实现富民强市的基础性工程，进第2页共5页一步提升工作质量和水平，广泛开展科普宣教...