炭步垂裕小学__2014__学年第2学期语文科教学工作计划表单元第一单元教学时数（14）节教学内容1至4课，园地一教学进度从第（1）周星期（一）~~~~~~第（2）星期（五）教学目标及要求情感态度与价值观1、让学生感受春天的来临，感受大自然的美，教育学生热爱大自然。2、教育学生热爱家乡。知识与技能1、会认16个生字，会写33个生字，正确读写“燕子、乌黑、轻快”等36个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、背诵有关内容，抄写有关句子、段落。4、理解句子的含义和课文的内容。5、默写古诗两首。过程与方法1、提高学生的朗读水平。2、提高学生的写作水平。3、学习作者细致地观察和一些表达方法，养成良好的观察习惯。4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。教学重点1、理解重点词句的含义。2、背诵有关内容。教学难点1、掌握本单元的生字、生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学设想及措施图文结合，借助媒体，角色朗读，自主探究，大胆想象，品读感悟。教具的准备录音机、课件、生字卡片炭步垂裕小学__2014__学年第2学期语文科教学工作计划表单元第二单元教学时数（14）节教学内容5至8课，园地二教学进度从第（3）周星期（一）~~~~~~第（4）星期（五）教学目标及要情感态度与价值观培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。培养学生爱护树木、保护环境、维护生态平衡的意识。知识与技能1、会认38个生字，会写40个生字，正确读写“翠鸟、专列、山谷”等57个词语。摘抄含义深刻的句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解句子的含义和课文的内容，并体会其表达效果。4、学习比喻句。过程1、提高学生的朗读水平。2、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。求与方法培养独立阅读能力。教学重点1、掌握本单元的生字、生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1、理解含义深刻的句子。2、背诵有关内容。3、培养学生的环保意识。教学设想及措施图文结合，借助媒体，角色朗读，自主探究，大胆想象，品读感悟教具的准备投影、生字卡片、图片、小黑板炭步垂裕小学__2014__学年第2学期语文科教学工作计划表单元第三单元教学时数（14）节教学内容9至12课，园地三教学进度从第（5）周星期（一）~~~~~~第（6）星期（五）情感态度与价值让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。理解句意，读懂《南辕北辙》的故事内容，体会其中的道理。从课文仲受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能正确的认识事物。理解课文内容，懂得无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。教学目标及要求观知识与技能能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。培养有感情地朗读课文的能力。以介绍自己为话题，进行口语交际。能抓住自己的特点，写写自己。能发现并体会同一意思可以用不同句式，体会反问句、比喻句的作用。阅读成语故事。过程与方法把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。能用自己的话讲述这两则寓言故事。培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。结合生活实际，培养学生的创新意识。提高学生的口语表达能力。拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。教学重点认读生字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。正确读写生字词，懂得“惊弓之鸟”这个成语的的意思。联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教学难点理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。要抓住自己的特点来说，要说真话。教学设想及措施图文结合，借助媒体，角色朗读，自主探究，大胆想象，品读感悟教具的准备课件、教学图片、小黑板炭步垂裕小学__2014__学年第2学期语文科教学工作计划表单元第四单元教学时数（13）节教学内容13至16课，园地四教学进度从第（7）周星期（一）~~~~~~第（8）星期（五）教学目标及要求情感态度与价值观收集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱...
