习作：变形记第 2 课时统编版语文六年级上册统编版语文六年级上册思路引导变形记变成了什么发生了了什么第一人称① 围绕“你想变成什么”，不拘一格地展开想象，变形的范围不限，什么都可以。② 确定“你想变成什么”后，围绕“变了之后会发生什么”等问题，从变形后的“另一个东西”的视角思考变形后会发生什么。③ 注意，动笔前要先列好提纲，明确重点部分，发挥丰富的、充满个性的想象，着重写自己变形后“最奇特的经历”“最难忘的瞬间”等，把重点部分写详细，避免出现主次不分、记流水账的现象。谋篇布局开头：交代自己变成了什么。（略写）正文：叙述自己变成这种事物后所经历的故 事。（详写）结尾：点明中心，抒发感情。范文展示 我是云，喜欢穿着白色的袍子到处跑。我很调皮 , 喜欢扮演魔术师 ,把身体变成各种各样的形状。 ① 开门见山地交代“我”变成云。②“ 白色的袍子”运用比喻手法 , 形象地写出云的颜色。①② 早上 , 我出门了。我爬上高山看风景 , 听风指挥树叶合唱 ; 我停留在城市的上空 , 看各种车子忙碌地穿梭 ; 我还飘到学校上空，看许多孩子对着国旗敬礼。③③“ 合唱”一词用得好 , 形象地写出树叶被风吹动时发出的声音。飘在天上的日子范文一点 评 ④ 这句话生动地描写出小鸟飞进云霄的画面，表现了云温情的一面。 有时候 , 我还会和小鸟玩游戏。“你好呀，白云 , 我们能玩捉迷藏的游戏吗 ?” 小鸟问我。“噢， 当然可以。”我马上高兴地回答。于是我张开大大的袍子，把小鸟藏了起来。 中午 , 我就开始变形。我先变成一只可爱的小白兔 , 还低下了头。你一定以为我在寻找胡萝卜吧 ? 其实 , 我在寻找④⑤ 把晚霞的变幻比作服装秀，想象奇特 , 比喻新奇，写出了晚霞的美丽。一位戴红领巾的小女孩。刚才我看到她把广场的垃圾捡起来投放到分类垃圾桶里 , 但一眨眼 , 人就不见了。 不知不觉到了傍晚 , 太阳落山了 ,我也要回家了。不过，回家之前，我还得走一场服装秀呢。我的衣服一会儿变成橘黄，一会儿变成茄子紫 , 一会儿变成红色 , 一会儿变成银灰……人们⑤ 本文按照时间顺序 , 讲述云一天的活动 , 塑造了云活泼可爱的形象 , 表达了作者对云的喜爱。全文结构完整 ,语言优美 , 想象奇特 , 尤其是拟人手法的运用 , 值得我们学习。⑥ 总结全文，照应开头 , 点明云的特点 , 使文章结构完整。抬头看着 , 还以为是美丽的仙女在空中抖动着...
