文学类文本阅读第十六讲)语言与手法分析(对应学生用书53~56页)1.学会根据语境推敲文学类文本中内涵丰富语句的含义。2.掌握赏析语言表达特色的常见角度及艺术表现手法。●近义词辨析(十二)1.“淹没”与“湮没”淹没:大水漫过或被其他有形事物盖过。堙没:埋没,多指抽象事物。2.“中止”与“终止”“中止”指做事中途停止。“终止”指结束。3.“震动”与“振动”震动:颤动,使颤动,物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动,多指一次。也指重大的事情、消息等使人内心不能平静。振动:物体通过一个中心位置,不断作往复运动,钟摆的动作就是振动。4.“内涵”与“内含”内涵:人的内在涵养。语言所包含的内容。内含:其中含有、包含。(往往是具体的)5.“障碍”与“阻碍”障碍:名词,阻碍通行的东西。阻碍:动词,阻挡,使不能顺利前进或发展。6.“意旨”与“意志”意旨:意图,意向,目的。意志:自觉努力的心理状态。7.“防备”与“防范”防备:为应付攻击或避免伤害预先做好准备。防范:戒备,防备。●易误用的成语(二)之“用错对象”1.风姿绰约:形容女子姿态优美。误用示例:公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。误用分析:该词不能用来形容花木。2.楚楚动人:形容女人打扮得漂亮,姿态娇柔,能打动人。误用示例:文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注了强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。误用分析:该词一般不用于形容文章3.洗心革面:比喻彻底悔改。误用示例:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。误用分析:该词只能用于人,不能用于物。4.倚马可待:原意是站在即将出发的战马前起草文件,很快就可以完稿。形容文思敏捷,写文章快。误用示例:他呀,做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。误用分析:该词不用来形容做事。5.炙手可热:比喻气焰很盛,权势很大。误用示例:《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热,并且引起了全球的踢踏舞热潮,更被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。误用分析:该词在此处用错了对象。6.汗牛充栋:用牛运书,牛累得要出汗;用屋子放书,要堆满整个屋子。形容书籍极多。误用示例:古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。误用分析:该词只能指书多,不能指人多。7.如坐春风:比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。误用示例:辩论会上,听了同学们慷慨激昂的发言,张教授真有一种如坐春风的感觉。误用分析:这里用错了对象。8.举案齐眉:形容夫妻互敬互爱。误用示例:老张一家三代,十多年来和睦相处,真可谓举案齐眉、相敬如宾。误用分析:“举案齐眉”和“相敬如宾”只能用于夫妻之间。9.东山再起:原指东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。后用以比喻失势之后重新恢复地位。误用示例:打假活动是长期的,如果我们稍有疏忽,冒牌货就会东山再起。误用分析:该词只用于人而不用于物。10.朝思暮想:形容时刻想念。往往用于思念,而不是一般意义上的“想”。误用示例:最近一段时间,寻找好剧本成了不少影视制作人朝思暮想的事。误用分析:句中的“朝思暮想”可用“梦寐以求”来替换。11.不知所云:不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞。误用示例:陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。误用分析:此句指听话人听不懂,而不是陈寅恪先生讲课内容紊乱或空洞,显然用词不正确。12.美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。误用示例:博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生,美轮美奂。误用分析:这里用来形容石刻作品中的花鸟虫鱼和人物形象,显然是陈述对象的误用。●常见易考的名言名句(十五)1.近朱者赤,近墨者黑。(东晋·傅玄·太子少傅箴)2.管中窥豹,时见一斑。(晋书·王献之传)3.笼天地于形内,挫万物于笔端。(晋·陆机·文赋)4.余霞散成绮,澄江静如练。(南朝·谢朓·晚登三山还望京...