中学优秀学风建设班级评比方案学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。为巩固《新街镇中学学生校园“六会”基本要求》主题德育教育成果，进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。整个评比活动分三阶段进行，具体安排如下：第一阶段：宣传发动阶段（第12周）1．国旗下讲话。通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。（负责人：杨永梅）2．教师会。召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。班主任要发挥指导作用，加强班风建设。（负责人:姚长进）3.倡议书。由团总支向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。（负责人：侯刚）4.班会。班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。（负责人：班主任）5.年级方案。各年级主任结合本年级实际，与班科任老师共同研讨，制定本年级学风建设具体要求和实施方案。（负责人：各年级主任）6.辅助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。（责任人：姚翔）第二阶段：具体实施阶段（第13、14周）具体实施阶段安排在第13、第14周，分四块进行，即学生会对真空盲时量化考核、值班领导一日巡课量化考核、年级主任组织本年级作业评比、五月份月质量抽测，分别按20%、30%、20%、30%量化考核，根据积分高低评选优胜班级若干。1.组织“会学习”基本要求再温习（具体负责人：各班主任）听课：坐姿端正，目视前方，勤于思考，善做笔记。作业：独立作业，书写工整，按时完成，归纳整理。诵读：进班读书，任务明确，声音洪亮，及时过关。自习：合理安排，鸦雀无声，珍惜时间，强化练习。2.学生会对真空盲时量化考核（具体负责人：侯刚）由团总支拟出具体项目、评分标准，主要针对早诵、午自习、晚读、第二节晚自习四个时段进行考核，最终以占比20%计入总考核分。3.值班领导一日巡课量化考核（具体负责人：杨永梅）具体评分项目和评分标准详见附表，由当日值班领导对早读、晚自习、上下午各抽一节课进行巡查考核判分，最终以占比30%计入总考核分。4.年级主任组织本年级作业评比（具体负责人：姚翔、杨晓宇）根据入围优秀作业次数计算班级团体积分，最终以占比20%计入总考核分。具体办法如下：（1）参评年级：初一初二年级（2）参评科目：语、数、英、物。（3）评比方式：①每班每学科推荐10本作业参加评比，每班推荐日记、读书笔记、错题集各1本；②各年级组织备课组长组成评选小组进行评选，评出参加总数的40%作为优秀作业；③将优秀作业按年级分别在两个备课室集中展示，供学生欣赏、学习。（4）评比标准：每生每科总分10分。其中：①作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕乱、画乱、乱贴现象（5分）。②作业批改及时，及时更正（1分）。③作业保持整洁，习惯良好（2分）。④作业批改准确，无错改、漏改（2分）。（5）奖励办法：①根据积分，每年级每科评选出优秀作业本20本，根据每名学生入围“优秀作业”次数，评比产生获奖学生若干名；②根据各班入围“优秀作业”总数（每科每本计1次）高低，凡有日记、读书笔记、错题集推荐，有1本加计1次，产生优秀班级若干。③对上述两类获奖对象分别单项进行表彰。5.五月份月质量抽测量化（具体负责人：姚长进）按五月份月质量抽测（初三年级计调研考试成绩）班级总均分进行量化积分，以占比30%计入总考核分。计算方法为：班级成绩积分=30×班级数÷（同轨班级总均分之和）×班级总均分第三阶段：总结表彰阶段（第15周）各班选出学风建设活动中表现突出、进步明显的学生进行表彰。各年级推荐在学风建设中学习风气浓、学习成绩居于年级前列的班级进行表彰。“学风建设”一...
