Gesell发育诊断量表简介南京市妇幼保健院陈宁川南京市妇幼保健院应用的目的及意义不是测量IQ，不是测量“智力”。评价中枢神经系统的功能：识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发现存在的可以治疗的发育异常，对高危儿发现他们的行为随后的变化。GesellGesell发育诊断法概况发育诊断法概况南京市妇幼保健院Gesell发育诊断法(GesellDevelopmentalScales)适用年龄：0~3岁4~6岁项目总数：51497能区分布：适应行为大运动行为精细动作行为语言行为个人－社交行为南京市妇幼保健院关键年龄4周、16周、28周、40周、52周、18月24月、36月4周：仅能预测巨大的异常以及高危因素28周：早期发现发育落后的恰当时期40周：评价和研究的最佳时期备注南京市妇幼保健院记录方法H——历史由家长提供O——观察由检查者观察南京市妇幼保健院记录符号““+”:+”:表示小儿表演的行为模式能在一次或多次场合很好的完成表示小儿表演的行为模式能在一次或多次场合很好的完成“—”“—”：在此项目上，小儿不够成熟，对模式不能表现：在此项目上，小儿不够成熟，对模式不能表现““±”±”：碰巧完成的模式或刚出现还不够完善的模式：碰巧完成的模式或刚出现还不够完善的模式““++”++”：更为成熟的模式：更为成熟的模式（（NN）：暂时模式完全被成熟模式所取代）：暂时模式完全被成熟模式所取代以下记录在“以下记录在“H”H”栏：栏：（（RR））::拒绝，不包括因难度大小儿拒绝拒绝，不包括因难度大小儿拒绝（（AA）：异常，指表达模式的方式异常）：异常，指表达模式的方式异常（（DD））::残疾，如听觉障碍导致语言能力低残疾，如听觉障碍导致语言能力低（（XX））::遗漏的遗漏的（？）：记不清楚（？）：记不清楚南京市妇幼保健院操作技术南京市妇幼保健院适应性行为环铃：面部表情、活动悬环：注视、跟随、抓握、追逐、传递、拉起拨浪鼓：注视、跟随、抓握铃：注意、活动、接触、抓握、传递、敲、抓铃柄、摇、铃舌毛线球：跟随、追找南京市妇幼保健院适应性行为方木、方木堆、杯、纸：活动、抓握、比配、敲击、放入杯中、纸中找到、搭塔、搭桥、搭城门、楼梯、比大小小丸、瓶、盖：注意小丸、放入小丸、倒出小丸、瓶盖分别玩、相碰、盖上型板：圆木、三块型木笔、未完成人：自发、模仿、照样、认出、添加缺少部分南京市妇幼保健院适应性行为颜色板颜色板几何图形几何图形残缺物像残缺物像数字数字计数计数拼图拼图比较比较迷津迷津排列排列南京市妇幼保健院大运动行为仰卧：头的位置、姿势坐：拉坐、扶坐、独坐观察：头控制情况、背部弯曲情况、稳定程度、控制能力托腹悬空俯卧：控制头的能力、手臂支撑情况、翻滚、臀部及腿的姿势、爬行站：扶站(手扶、扶栏)、独站、独脚站南京市妇幼保健院大运动行为走：扶走、独走骑三轮车球：大球、小球观察：上肢、下肢的动作跳：双脚、单脚椅子：跳绳南京市妇幼保健院精细动作行为仰卧观察：仰卧观察：手的动作手的动作悬环、拨浪鼓：悬环、拨浪鼓：接触、留握、抓握接触、留握、抓握方木：方木：接触、抓握、放下、搭塔、城门接触、抓握、放下、搭塔、城门小丸：小丸：耙弄、剪式、钳式耙弄、剪式、钳式绳：绳：接触、抓握、拿起接触、抓握、拿起瓶与盖：瓶与盖：分别拿起、相碰、盖上分别拿起、相碰、盖上1010粒小丸和瓶：粒小丸和瓶：3030秒、秒、2525秒秒南京市妇幼保健院精细动作行为书：书：翻书翻书球：球：抛球抛球剪子：剪子：试用、剪一下、三角形、圆形试用、剪一下、三角形、圆形穿珠：穿珠：绘画：绘画：拿笔、绘菱形、十字拿笔、绘菱形、十字筷子、小瓶、绳子：筷子、小瓶、绳子：夹花生米、打结夹花生米、打结南京市妇幼保健院语言行为观察表情：观察表情：安静时、兴奋时、不高兴时安静时、兴奋时、不高兴时发音：发音：单纯发音、交往发音单纯发音、交往发音理解：理解：声音、词、表演游戏、听声音、词、表演游戏、听--理解、回答问题理解、回答问题理解东西是什么做的、理解穿衣服理解东西是什么做的、理解穿衣...
